男生女生向前冲教学设计
一、指导思想
依据新课标要求，新的体育与健康课程在教学方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于小学生来说，更重关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼意识。
因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处，同时注重培养学生的创新能力、组织能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识。
二、教材分析
游戏是体育课中最常见的项目之一也是最受学生欢迎的，可以培养集体主义精神和动作协调一致的能力，是提高快速跑技术、发展快速跑能力和身体灵敏等素质，也是发展速度素质的有效手段。
同时也能培养学生团结协作、进取向上的集体主义精神。
本次课的教学内容是《男生女生向前冲》第二课时。
学生以前玩过很多种游戏，已经建立了游戏的概念。
通过本课教学，使学生初步掌握多种游戏一起玩的方法，培养学生正确的跑、爬、跳、投，发展快速跑的能力，提高身体素质，促进学生身心发展。
培养学生勇敢、顽强、竞争进取的意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。
游戏对孩子身体、心理、智力、
品质及美感的发展都有显著的作用。
三、学情分析
本课教学对象是小学水平二五年级的学生，该学段学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动、好奇心强，思维敏捷，模仿能力强，想象力丰富，爱表现自己，有较强的表现欲，对游戏比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。
但由于他们的神经系统兴奋占优势，学生的自控能力、学习的持久性还不够稳定，注意力容易分散，集中时间不长。
所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。
四、教学目标、任务
通过游戏教学，让学生在轻松愉快的活动中锻炼上下肢力量和协调性，培养勇于克服困难的精神和集体主义精神，促进学生个性和想像力的发展。
五、游戏方法
在篮球场和体育器材场地上，布置障碍区。
把全班同学平均分成两队，各队排成一路纵队站在起跑线后。
教师发出开始比赛的信号后，两队站在线后的排头迅速起跑到垫子前做一次前滚翻（两脚平行站与肩同宽蹬地，同时提臀、低头，滚动过程中屈膝团身），然后跳过小黄牛（双脚起跳，两臂前伸扶住“小黄牛”做平衡支撑背跳过去，手掌整个面扶住小黄牛，大腿、小腿、脚尖伸直。
）再卧倒在垫子上匍匐前进到达终点击一次鼓（臀部和头部不能太高，前一个队员开始做“卧倒动作”的时候作为第二人起跑的信号），如此每人做一次，每队用
时最少获胜。
六、游戏规则
（1）必须按规定的方法通过障碍。
（2）前一个队员开始做“卧倒动作”的时候，后一个队员才能起跑，不能抢跑。
（3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续前进。
（4）在做任何一个动作的过程中都不能插队，逐以完成每一个动作。
七、示范
（1）完整示范。
教师边讲解边让做的好的学生做完整的全过程示范。
八、分组练习
分成两组，选好组长。
练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。
九、分组比赛
教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。
并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会。
同时强调严格执行规则。
十、宣布结果
本游戏用时最少的一个队为胜利者。
教师首先肯定成绩，指出胜负是暂时的，练好身体，学好本领才是目的。
告诫暂时落后者，找出存在问题，以后避免，方可取胜。
成功者不要骄傲，再接再厉，争取几连冠。
男生女生向前冲教学案例
班级：五甲班时间：2017/3/28 任课老师：张兴刚
一、教学目标
技能目标：通过玩游戏，提高学生的身体素质。
认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。
情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心，培养学生的团队合作精神。
二、课堂常规
1、师生问好；
2、组织学生做热身运动：①绕两块篮球场慢跑一圈；②常规肢体活动：头部运动→扩胸振臂运动→腰部运动→正压腿→膝关节运动→手踝关节运动。
3、老师讲授本节课内容及要求。
三、游戏体验
1、游戏《男生女生向前冲》场地器材：体育器材若干
游戏方法：在篮球场和体育器材地上，布置障碍区。
把全班同学平均分成两队，各队排成一路纵队站在起跑线后。
教师发出开始比赛的信号后，两队站在线后的排头迅速起跑到垫子前做一次前滚翻，（两脚平行站与肩同宽蹬地，同时提臀、低头，滚动过程中屈膝团身）然
后跳过小黄牛（双脚起跳，两臂前伸扶住“小黄牛”做平衡支撑背跳过去，手掌整个面扶住小黄牛，大腿、小腿、脚尖伸直。
）再卧倒在垫子上匍匐前进到达终点击一次鼓（臀部和头部不能太高，前一个队员开始做“卧倒动作”的时候作为第二人起跑的信号），如此每人做一次，每队用时最少获胜。
2、游戏规则：
（1）必须按规定的方法通过障碍。
（2）前一个队员开始做“卧倒动作”的时候，后一个队员才能起跑，不能抢跑。
（每次抢跑加一秒）
（3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续前进。
四、总结
（1）集合休息，教师就学生玩游戏的过程进行点评；
（2）学生就游戏提出意见和感想；
（3）教师就整个课程做总结。