《after effects》课程标准1.概述《after effects》是动画专业学生的岗位技能课程。
适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。
而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects制作各种效果，是一个功能性非常强大的后期合成软件。
after effects课程的开设，可以极大的提高学生的就业竞争力，为今后毕业做下坚实的铺垫。
课程的性质通过本课程的学习，培养学生的软件操作能力，对软件功能的解析和示范，可以使学生深入学习软件和制作的技巧，扩展学生实际的应用能力，使其有能力应对今后的影视动画后期制作方面的工作。
课程设计理念根据动漫制作技术职业岗位能力分析，学习使用after effects能真正的掌握计算机应用能力，熟练的操作影视后期合成软件，提高学生专业技能和专业实力，能在相关行业领域从事影视制作、栏目包装等工作的高素质、高技能人才。
本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。
本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的商业项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会影视制作的相关知识。
本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的动画后期制作能力的教育。
课程开发思路动画制作是流水线式工作，每个环节都有自己的作用。
根据动画制作流程，after effects是动画片制作后期中担任了不可低估的地位。
虽有前期的完美之作，但是没有良好的后期工作的话，那么前期的完美就没了展示的舞台。
就如一幅绘画作品一样，俗话说，三分画，七分裱。
所以after effects 课程的开设不仅能让学生真正的本专业就业，还能久立于行业之中。
2.课程目标通过课程教学，实现学生职业技能与动漫制作技术岗位群的对接，促进本专业学生全面职业素质的养成。
通过教学模式的创新、教学内容的选取，教学方法的改革培养学生after effects掌握技能，使学生拥有扎实的后期制作能力，掌握影视、动画后期特效的创作能力。
2．1知识目标(1)了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑；(2)能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用；(3)理解动画片的后期合成流程，能够为动画片创作的完成做出贡献。
2．2素质目标(1)具备良好的政治素养、道德品质和法律意识；(2)具备良好的人文科学素养；(3)具有正确的就业观和创业意识；(4)具有良好的心理素质和健康的体魄；(5)具有良好的交流合作能力和团队合作精神；(6)具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
2．3能力目标(1)能够熟练运用抠像技巧；(2)能够熟练运用滤镜等系列功能；(3)掌握调色技巧；(4)AE三维特效；(5)AE的合成与输出；(6)能够熟练制作栏目包装作品；(7)能够熟练制作婚纱类片头；(8)能够通过所学专业知识制作商业级影视片头。
3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。
4.课程实施和建议课程的重点、难点及解决办法本课程的重点在于：（1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑；（2）能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用；（3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动画片创作；（4）让学生制作的作品尽量接近于商业效果。
本课程的难点部分在于：学生自主设计，独立创作完成的、带有独立思维的影视作品。
教学方法和教学手段4．2．1教学方法结合后期合成课程内容和学生特点，运用启发引导、逆向教学、案例分析、作品展示等教学方法，引入优化制作方案，加大课程含量，提高教学实效性，引导学生积极思考、主动实践，通过适应学生的教学模式的运用，使学生在较短是时间内掌握较多的知识和技能。
（1）应用逆向思维的原则：逆向是指由结果推原因的过程。
能够培养学生全面的考虑问题的能力。
比如：产生6个粒子，在圆型的墙内碰撞。
先给学生讲解粒子产成原则，建立蒙板等知识。
让学生自己去解决这个题目，利用所学知识。
可以通过几种方法做到。
学生由结果推原因的过程，就是加深记忆的过程，和举一反三的过程，学会用简单的方法解决复杂的问题。
教学实践证明，课程采用此方法开展教学，学生不仅能够当堂掌握制作方法，而且学会了举一反三的思维方式，带有自己思考的过程后，能使知识记忆深刻，理解深刻，不容易遗忘。
（2）引导学生设计思想，培养创新思维：一个好的课程，能提供一个表现思维、体现设计的方法。
我们可以用各种软件来实现我们的设计。
再好的软件也是能称其为“工具”。
真正的设计来自我们的头脑。
因此在课程传授的过程中、课程设计项目制作的过程中，设计思维要渗透在各个方面。
（3）视频教学（自己录制视频教学，详细讲述精彩实例的操作步骤）为主要表现形式，辅助学生掌握更多的课程知识。
（4）举办学生专题讲课：课程设计结束后，请学生自己展示作品，并在台前讲述设计思路和创作过程。
使学生之间有更多更好的交流。
从而也提高学生学习的兴趣。
（5）结合实际项目：如泥偶动画“明鉴”片头制作；为学校制作宣传片花等。
使学生在真正的项目制作流程中积累更丰富的制作经验，培养更多的设计理念。
并使学生在实习基地的参观实习中得到更多的实践经验。
（6）通过教师的行业人脉，承接一些商业项目，并将项目引入课堂，给学生带来真正的商业级的案例制作，增强学生学习积极性。
4．2．2教学手段1.多媒体教学；2.动画项目模拟教学；3.网络视屏录像教学；4.根据学生实际情况进行单个引导式教学；5.真实项目引进商业案例教学。
教学评价1、课程考核方式本课程考试分为两个部分：平时考核+全学期作品考核；平时考核：主要考核学生的上课出勤、早退等，实行次数限定，在主观前提下，超过教师规定的次数，则早退和旷课一次，直接扣除期末总分若干分，以此严格要求学生出勤率；全学期作品考核：根据本课程的实际授课内容，整个学期总计需要布置不低于6个影视作品制作，并为这些作品设定期末分值，没有完成或者作品质量低下，则根据作品的评分原则进行扣分，这样，在学期最后一个作品做完之时，学生就已经可以计算出自己的期末成绩，让好的学生在平时作品制作中，相互竞争，变得更加优秀，让差的学生，时时都有足够的紧迫感保证其努力学习。
2、课程考核标准说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。
课程资源的开发与利用1．教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。
2．实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。
3．软件环境：不断完善动漫商业实训室的软件环境，定期更新最新软件，保障学生所学为最新的知识4．硬件环境：进一步完善动漫工作室的实训实验条件，加大硬件设施投入。
师资和实训条件4.5.1师资要求1．担任本课程的主讲教师需要熟练掌握AE的理论知识，需要具备良好的实践经验；2．从事实践教学的主讲教师要具备丰富的企业工作经验；3．具备独立开发基于工作过程的能力；4．强烈的责任心，优秀的项目操控能力。
教学参考资料4．6．1教材：1.推荐教材（1）《After Effects CS5影视后期处理应用教程》.刘希.人民邮电出版社. 2013（2）《AE CS6影视后期设计与制作案例技能实训教程》.铁钟.北京希望电子出版社，20142.参考教材（1）《After Effects影视特效制作208例》，时代印象主编，人民邮电出版社，2012年（2）《After Effects CS4经典教程》，许伟民主编，人民邮电出版社，2010年（3）《After Effects影视后期制作标准教程》，金日龙主编，人民邮电出版社，2011年（4）《After Effects CS5完全学习手册》，新视角文化行，人民邮电出版社，2011年4．6．2自编教材：无4．6．3推荐行业学习网站：（1）火星视频教育：（2）中国动画网：（3）中国影视后期家园：（4）中国影视后期部落：（5）中国影视后期论坛：教材说明：After Effects是目前功能强大的影视后期制作软件之一。
本书对After Effects CS5的基本操作方法、影视后期制作技巧及该软件在各个影视后期处理中的应用进行了全面的讲解。
本书共分为上下两篇。
在上篇基础技能篇中介绍了After Effects入门知识、图层的应用、制作遮罩动画、应用时间线制作特效、创建文字、应用特效、跟踪与表达式、抠像、添加声音特效、制作三维合成特效、渲染与输出。
在下篇的案例实训篇中介绍了After Effects在影视后期处理中的应用，包括制作广告宣传片、制作电视纪录片、制作电子相册、制作电视栏目、制作节目片头和制作电视短片。
本书适合作为高职院校数字媒体艺术类专业“After Effects”课程的教材，也可供相关人员自学参考。
第1章After Effects入门知识 2After Effects的工作界面31.1.1 菜单栏31.1.2 项目面板31.1.3 工具面板31.1.4 合成预览窗口41.1.5 时间线面板4软件相关的基础知识41.2.1 像素比41.2.2 分辨率51.2.3 帧速率61.2.4 安全框71.2.5 抗抖动的场71.2.6 时间线面板81.2.7 帧混合81.2.8 抗锯齿9第2章图层的应用10理解图层概念11图层的基本操作112.2.1 素材放置到“时间线”的多种方式11 2.2.2 改变图层下上顺序132.2.3 复制层和替换层132.2.4 让层自动适合合成图像尺寸152.2.5 层与层对齐和自动分布功能152.2.6 课堂案例——飞舞组合字16层的5个基本变化属性和关键帧动画20 2.3.1 了解层的5个基本变化属性202.3.2 利用位置属性制作位置动画242.3.3 加入“缩放”动画262.3.4 制作“旋转”动画282.3.5 了解“定位点”的功用302.3.6 添加“透明度”动画312.3.7 课堂案例——空中热气球32课堂练习——运动的线条36课后习题——飞舞的雪花36第3章制作遮罩动画37初步了解遮罩38设置遮罩383.2.1 使用遮罩设计图形383.2.2 调整遮罩图形形状403.2.3 遮罩的变换413.2.4 课堂案例——粒子文字41遮罩的基本操作46课堂练习——调色效果52课后习题——爆炸文字53第4章应用时间线制作特效54时间线554.1.1 使用时间线控制速度554.1.2 设置声音的时间线属性554.1.3 使用入点和出点控制面板564.1.4 时间线上的关键帧564.1.5 颠倒时间574.1.6 确定时间调整基准点574.1.7 课堂案例——粒子汇集文字58理解关键帧概念62关键帧的基本操作624.3.1 关键帧自动记录器624.3.2 添加关键帧624.3.3 关键帧导航634.3.4 选择关键帧644.3.5 编辑关键帧644.3.6 课堂案例——活泼的小蝌蚪67 课堂练习——鲜花盛开71课后习题——水墨过渡效果71第5章创建文字72创建文字735.1.1 文字工具735.1.2 文字层735.1.3 课堂案例——打字效果74文字特效775.2.1 基本文字特效775.2.2 路径文字特效785.2.3 时间码特效785.2.4 课堂案例——烟飘文字79课堂练习——飞舞数字流84课后习题——动感模糊字85第6章应用特效86初步了解滤镜876.1.1 为图层添加效果876.1.2 调整、复制和删除效果88模糊与锐化906.2.1 高斯模糊906.2.2 方向模糊916.2.3 径向模糊916.2.4 快速模糊926.2.5 锐化滤镜92色彩校正936.3.1 亮度与对比度936.3.2 曲线946.3.3 色相位/饱和度946.3.4 色彩平衡956.3.5 色阶96生成976.4.1 闪电976.4.2 镜头光晕986.4.3 蜂巢图案996.4.4 棋盘996.4.5 课堂案例——透视光芒100扭曲1056.5.1 膨胀1056.5.2 边角固定1066.5.3 网格弯曲1066.5.4 极坐标1076.5.5 置换映射107杂波与颗粒1086.6.1 分形杂波1086.6.2 中值1096.6.3 移除颗粒110模拟与仿真110风格化1136.8.1 查找边缘1136.8.2 辉光1146.8.3 课堂案例——手绘效果114 课堂练习——单色保留118课后习题——火烧效果119第7章跟踪与表达式120运动跟踪1217.1.1 单点跟踪1217.1.2 多点跟踪1227.1.3 课堂案例——四点跟踪123 表达式1267.2.1 创建表达式1267.2.2 编写表达式127课堂练习——跟踪户外运动128 课后习题——跟踪对象运动128第8章抠像129抠像效果1308.1.1 颜色差异键1308.1.2 颜色键1308.1.3 色彩范围1318.1.4 差异蒙版1328.1.5 提取(抽出) 1328.1.6 内部/外部键1338.1.7 线性色键1338.1.8 亮度键1348.1.9 溢出抑制1348.1.10 课堂案例——抠像效果135 外挂抠像138课堂练习——替换人物背景139 课后习题——抠出人物图像139第9章添加声音特效140将声音导入影片1419.1.1 声音的导入与监听1419.1.2 声音长度的缩放1429.1.3 声音的淡入淡出1429.1.4 课堂案例——为骏马视频添加背景音乐143 声音特效面板1459.2.1 倒放1459.2.2 低音与高音1459.2.3 延迟1459.2.4 镶边与和声1469.2.5 高通/低通1469.2.6 调节器147课堂练习——为湖泊添加声音特效147课后习题——为动画添加背景音乐147第10章制作三维合成特效148三维合成14910.1.1 转换成三维层14910.1.2 变换三维层的位置属性14910.1.3 变换三维层的旋转属性15010.1.4 三维层的材质属性15110.1.5 课堂案例——三维空间153应用灯光和摄像机16310.2.1 创建和设置摄像机16310.2.2 课堂案例——彩色光芒效果164课堂练习——另类光束176课后习题——冲击波176第11章渲染与输出177渲染17811.1.1 渲染序列窗口17811.1.2 渲染设置选项18011.1.3 输出组件设置18211.1.4 渲染和输出的预置18311.1.5 编码和解码问题184输出18411.2.1 标准视频的输出方法18411.2.2 输出合成项目中的某一帧18511.2.3 输出序列图片18511.2.4 输出Flash格式文件186下篇案例实训篇187第12章制作广告宣传片188制作数码相机广告18912.1.1 案例分析18912.1.2 案例设计18912.1.3 案例制作189制作汽车广告19512.2.1 案例分析19512.2.2 案例设计19512.2.3 案例制作195制作房地产广告20012.3.1 案例分析20012.3.2 案例设计20012.3.3 案例制作201课堂练习——制作旅游广告206课后习题——制作啤酒广告206第13章制作电视纪录片207制作“百花盛开”纪录片20813.1.1 案例分析20813.1.2 案例设计20813.1.3 案例制作208制作“健身运动”纪录片21113.2.1 案例分析21113.2.2 案例设计21113.2.3 案例制作211制作“野生动物世界”纪录片21613.3.1 案例分析21613.3.2 案例设计21613.3.3 案例制作217课堂练习——制作“圣诞节”纪录片222 课后习题——制作“海底世界”纪录片222第14章制作电子相册223制作旅行相册22414.1.1 案例分析22414.1.2 案例设计22414.1.3 案例制作224制作海滩风光相册22914.2.1 案例分析22914.2.2 案例设计22914.2.3 案例制作229制作草原美景相册23414.3.1 案例分析23414.3.2 案例设计23414.3.3 案例制作235课堂练习——制作动感相册241课后习题——制作儿童相册242第15章制作电视栏目243制作“美味厨房”栏目24415.1.1 案例分析24415.1.2 案例设计24415.1.3 案例制作244制作“汽车世界”栏目24915.2.1 案例分析24915.2.2 案例设计24915.2.3 案例制作250制作“美体瑜伽”栏目25815.3.1 案例分析25815.3.2 案例设计25915.3.3 案例制作259课堂练习——制作“奇幻自然”栏目264 课后习题——制作“摄影之家”栏目265第16章制作节目片头266制作DIY节目片头26716.1.1 案例分析26716.1.2 案例设计26716.1.3 案例制作267制作音乐节目的片头27316.2.1 案例分析27316.2.2 案例设计27316.2.3 案例制作273制作茶艺节目片头27816.3.1 案例分析27816.3.2 案例设计27816.3.3 案例制作279课堂练习——制作环球节目片头283课后习题——制作都市节目片头284第17章制作电视短片285制作“海上冲浪”短片28617.1.1 案例分析28617.1.2 案例设计28617.1.3 案例制作286制作“体育运动”短片29117.2.1 案例分析29117.2.2 案例设计29117.2.3 案例制作292制作“快乐宝宝”短片29517.3.1 案例分析29517.3.2 案例设计29617.3.3 案例制作296课堂练习——制作“马术表演”短片302 课后习题——制作“四季赏析”短片302。