图2“我”搀扶着爷爷走近餐桌，启示学生家人聚餐时，能尊老爱幼。
图3“我”背对着餐桌打喷嚏，提示学生餐桌上的行为要有教养和礼仪。
图4妈妈为“我”夹菜时，我表达了感谢，展现了家人共餐时的温暖。
2.小组交流：餐桌上还有哪些礼仪呢?
3.介绍中国传统用餐礼仪
国学小讲堂------吃饭礼仪（出示课件）
活动三：我在餐厅吃午餐
在餐厅吃午饭,小朋友们该怎么做?(学生展开讨论)
学生进行模拟表演。
老师引导做到以下几点:饭钱要洗手，盛饭舀菜要排队。吃饭时不讲话。吃饭垃圾放在餐盘中指定位置。剩饭剩菜统一倾倒指定地方。饭后放好餐盘和勺子。
作业设计
课后资料收集、整理
板书设计
10.吃饭有讲究
干干净净吃好饭……
我在餐桌上……
教学反思
一分钟安全教育
教学重点及难点
重点：知道食物对人体的作用，学会合理用餐的常识。
难点：饮食的合理搭配。
教学准备、资源
课件、头饰
学生：与家人交流：吃饭的营养及就餐时的习惯，食物图片。
教学过程
一、激趣导课（装满水的气球）
二、学习探究
活动一：食物的诉说
1.(魔法变变变)老师变成食物王国的一员，介绍自己和自己的家族。
2.学生变成食物王国不同家族的一员，介绍自己和自己的家族。（谷物家族，蔬菜，水果，鱼肉蛋，奶豆制品）
作业设计
课后资料收集、整理
板书设计
10.吃饭有讲究
食物的诉说……
这样吃好吗？
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
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（一）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第三单元：家中的安全与健康
总（19）课时
课题
10.吃饭有讲究
第（一）课时
教学目标
1.能做到饭前洗手的好习惯。
2.通过活动，感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。
3.通过活动，知道不偏食，挑食，不要浪费粮食
教学重点及难点
教师：课件，水盆，毛巾，一次性餐具。
5.你早餐吃的什么?(学生回答)
6.老师出示自己的早餐图片，请同学分析是否健康。(小组交流)
7.什么是健康的，科学的饮食。（出示图片）
师:荤素搭配，营养均衡，吃各种各样的食物，才能养配餐。
小组讨论，交流，评选出本小组的“小小营养师”
活动二：这样吃好吗
图3辨析：挑食好不好？引导挑食的后果。
图4辨析引导学生反思暴饮暴食带来的坏处。
3.吃饭时，你要怎么做
4.课件出示：教材43页儿歌，学习儿歌。
总结了餐桌上哪些行为是好的，哪些是不好的：吃饭应注意，健康和礼仪。
挑食暴食不可取，浪费粮食更不家。
师总结本课：通过学习第10课吃饭有讲究，你学到了吃饭有哪些讲究呢？要讲究卫生，讲究礼仪，讲究科学，还要养成饮食的好习惯，如果每一顿饭都吃的讲究，老师相信你们长大后都会成为一名健康、文明、高雅的让人敬佩的人。
学生：与家人交流吃饭的卫生及礼仪，图片。
教学准备、资源
教师：课件，水盆，毛巾，一次性餐具。
学生：与家人交流吃饭的卫生及礼仪，图片。
教学过程
教学内容：教材第40页——41页
教学过程
一、激趣表演导入
1、我们每天都要吃饭，能告诉老师，你会吃饭吗？会吃饭的同学举手，同学们真棒，老师请三名同学来示范一下。
实物模拟:(老师先端出半盆水,然后拿出三副碗筷，让学生上台表演)，提醒其他同学仔细观察。
课件出示
1.师：我们吃饭时要讲究卫生，讲究礼仪，讲究科学，还要注意什么呢？请学生说说。
2.引导学生观察，说说图中的小朋友这样吃好吗？
图1引导学生讨论:边吃饭边看电视好不好？
会带来哪些负面影响?
和家人的关系会怎样？
图2辨析：饭前喝水好不好?
当家人提出忠告时，自己是否应接受？
进一步让学生结合自己的情况，说说家人对自己提出过哪些饮食方面的建议
2、引导学生发现先洗手后吃饭的同学予以肯定。
3、不洗手就端碗吃饭的，进行提醒。
二、学习探究
活动一：干干净净吃饭好
1、从刚才的情景引出:吃饭之前要洗手。
2、请学生讲台前表演洗手。
3、老师指出学生洗手不干净。
4、课件出示：学生观察洗手的六个步骤。（小组讨论：怎样洗手才干净）
5、请学生讲台前表演,并告诉学生科学的洗手方法洗手才干净。
3.（播放课件）食物的诉说。（学生了解各类食物的营养价值）
饮食健康歌
牛奶大豆都是宝，常吃结实又健康。
蔬菜水果不能少，抵抗力强身体好。
鱼肉蛋，营养高，能为头脑来帮忙。
五谷杂粮要吃饱，提供能量精神好
这是食物王国很好很善良的家族，那么还有几个不好的家族，你知道吗？
4.介绍有毒食物，变质食物，垃圾食品。引导学生注意饮食安全和健康)
6.(课件出示)正确的洗手方法
7、课件出示：儿歌
老师边做手势边教学生朗读儿歌：
小手是个宝,做事不能少。
饭前要洗手,千万别忘掉。
8、吃饭时还要注意那些卫生习惯呢?抽答学生,老师随机补充。
(洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净等)
活动二：我在餐桌上
课件出示：教材41页
1.家里要开饭了,同学们该怎么做呢?
图1“我”和妈妈一起做饭前餐桌上的准备。提示学生一家人就餐时，自己可以主动做点力所能及的事。
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
（一）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第三单元：家中的安全与健康
总（20）课时
课题
10.吃饭有讲究
第（一）课时
教学目标
1.初步了解有关食物的分类，指导学生学会合理配餐。
2.让学生建立良好的用餐习惯。
3.通过学习，让学生明白健康成长从合理饮食开始，培养学生健康文明的生活方式。