心理辅导人员
基本
该生上课时走神，注意力不集中
情况
问题 通过观察，该生上课注意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不 表现
做，每天需要老师催着去写。

我经过仔细调查，发现原因主要有以下几条： 1、没有理想的家庭教
育环境，父母基本不过问孩子的学习； 2、教师和家长的批评更加让他起了逆
反心理，更不爱学习了； 3、基础太差，新知识接受能力太差。

1 •首先，我同他的妈妈进行一次诚恳的谈心。

通过谈话使他们明白，孩 子的成长离不开良好的家庭教育。

2 •平时上课，课后多多关心他，利用业余时间辅导小孩，使他对学习产 生一点兴趣。

第
二 让他和优生做同桌，让同学多多帮助他，利用多方面的条件让该生融入集
阶体，融入课堂。

辅导 对象
班级
性别
年龄
辅导
日期
辅 导 对 策 及
过 程
和其他任课老师积极配合。

多多夸奖其优点，对他每取得的一点
进行了一段时间的辅导，该生成绩进步比较大，我发现他其实很 聪明，上课也认真听讲了，也积极举手发言。

1. 学生的学习兴趣是需要老师去发现的，作为老师，要善于发现学生的 优点，要多多关心学生。

2.学生的教育需要老师和家长共同配合，应该多和家长沟通，找出 每个
学生的特点，因材施教。

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进步给予肯定，让他爱上学习，有动力去学习。

辅导 追踪
浦东实小学生心理健康教育辅导记录表
心理辅导员开桂莲
不良的家庭教育使她慢慢养成了暴力个性 •进入学校后，因为会 和同学发生冲突，她就用暴力解决，不知道尊敬老师，友爱同学。

不 知道遵守规章制度，我行我素，长此以往，同学不愿意和她接触。

第 一
加强与家长沟通，了解孩子最近在校内的表现情况 ，并希望家长
阶 与其多沟通，了解其想法，而不是采用暴力。

段 平时我对她多加关注，发现她的闪光点：热爱劳动，性格开朗等优 点。

培养她在校有事要和老师，同学交流，而不是用自己的方法解决。

课堂上,采用鼓
励表扬的方式，她就会遵守纪律了。

第 三
帮助她和同学友好相处，告诉其他学生，同学之间需要多多帮
阶 助，需要友好相处，也要学会包容其他学生的缺点。

段
通过一个多月的耐心帮助，该生现在能够遵守纪律，遇到老师主 动问好。

她感受到了老师，同学,家长平时对她的关爱，变得越来越好。

辅 导 对
策 及 过 程。