畅言教育
综合性学习
1、综合性学习的特点： 概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点： ① 综合性：体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。 ② 实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。 ③ 开放性：综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都
具有开放性的特点。
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综合性学习 2、综合性学习的实施步骤 ① 选题——确定学习内容 。 ② 策划——制定学习计划。 一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理 分工；确定学习成果的表达和交流方式。 ③ 实施——组织开展学习活动 。 以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。 ④ 展示——交流学习成果 。 ⑤ 评价——全面总结与提高。
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第一关 字谜关
我能猜！
字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
谜底：日
字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味 道好。 谜底：香
字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
谜底：立 字谜4：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
谜底：曼
畅言教育 第一关 字谜关
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第二关 歇后语关
谐音歇后语
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字词积累
自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。 我会读这些生字
甥、舅、锥、鸿、迂、典、剖、蛀、恭、搁、诣、殷、 挫、抑、隶、拘、韵、撇、捺、瀚、脂、骋、魅
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创设情景，激发兴趣
我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你 们对汉字有更多的了解吗？
你们的发言，再加上刚才书上的介绍，仅仅是对汉字的 初步了解，你们想不想更多地了解汉字？好，让我们在这段 时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有 趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及 的事吧！
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综合性学习
有趣的汉字
第一大板块《有趣的汉字》，集中体现在汉字之“趣”。 1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语，体会汉字的字谜之趣。 2、有趣的谐音——通过歇后语和关于汉字的笑话，体会汉字的谐音之趣。 3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣。 4、“册”“典”“删”的来历——体会汉字之间的衍生之趣。
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综合性学习
有趣的汉字
我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关 于汉字的哪些知识？
你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游 汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文 化，并为纯洁祖国文字做些力所能及有事。
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我计划
我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字， 并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包 括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以 后，我们可以用多种方式展示活动的成果。
谜底：休
谜底：斗
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第一关 字谜关
字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了
一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员
拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员 分别姓什么？
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综合性学习
这一个单元的学习主要是开展活动来进行综合性学 习，是我们第一次开展较长时间的综合性学习。对“综合 性学习”，我们都很熟悉了，比如这本书的第5页——本 学期第一课《窃读记》的课后就安排了一次“感受读书快 乐”的综合性学习活动。大家回忆一下，开展综合性学习 ，我们都要怎么做？需要注意哪些问题？
谜底：林、杜、刘、孟
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第一关 字谜关
谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。
谜面二：
谜底：也
有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。
谜底：包
从上面的谜语中，我们发现了汉字一个很有趣的现象：
一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
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第一关 字谜关
⒈一字十一笔,无横又无直。 （淡） ⒉一横又一直,不能猜作“十”。 （支） ⒊舌头舔甘蔗。 （甜） ⒋一物有千口,你有我也有。 （舌）
5、故宫（打一位作家） （老舍） 6、一人一口 （合） 7、厂里有个白小子。 （原） 8、四张嘴,有头有尾 (申)
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第一关 字谜关
同学们可要认真看了，我的这三则谜语，可是只猜一个字。
第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛；半边离水难活命，半边入手 命难保。
第二则： 一物分两旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江 把身藏。
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第五单元·综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
本课时编写：阜阳市教育科学研究所1、认识“甥、舅”等23生字； 2、初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣； 3、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划； 4、学写简单的调查报告； 5、通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣； 6、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言 文字的自豪感； 7、提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。
第三则： 一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长 翅的飞不好。”
谜底：鲜
畅言教育 第二关 歇后语关
谐音歇后语
谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活
畅言教育 第二关 歇后语关
谐音歇后语
（1）外甥打灯笼---（2）孔夫子搬家---（3）小葱拌豆腐---（4）上鞋不用锥子---（5）四月的冰河---（6）隔着门缝吹喇叭---
照旧(舅) 净是输(书) 一清(青)二白 真(针)好 开动(冻)了 名(鸣)声在外
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第二关 歇后语关
石头落水 腊月天气 秃子打伞 打架揪胡子 三九天穿裙子
谐音歇后语
沉默（没） 动手动脚（冻手冻脚 ） 无法无天（无发无天） 谦虚（牵须） 美丽动（冻）人
畅言教育 第二关 歇后语关
谐音歇后语
矮子倒水-------水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） 半云天挂口袋-------装风（疯） 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-------走头（投）无路