中 外 结 合 法
‚爱心‛话题——《我的感觉，I am fine》 “科技‛话题——《How are you， E-mail》 “电脑‛话题——《Internet，my love》 “生活‛话题——《搞笑课堂One and Tow》 “幸福‛话题——《Come on，给我感觉》 ‚亲情‛话题——《Modern，老妈》 ‚青春‛话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》 ‚校园‛话题——《女孩，Sorry》
话 题 作 文 和 命 题 作 文 的 区 别
①话题作文提供一个写作范围，所供题 目仅仅起提示内容指向作用。而命题作 文一般提供的是写作内容的中心 ②话题要求所写内容与之相关即可，而 命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大 于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题 作文作者当然不能另命文题。
化虚为实
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发， 记叙一件或几件与幸福有关 的事情。
我家到学校的路上有一座小小的公园， 每天都有幸福的场景上演，有时是年轻的 父母在逗弄 牙牙学语的孩童；有时是亲密 的情侣在携手漫步，有时是老年人在里面 打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时 觉得，这真像人一生中幸福的剪影……
1
成功人士
精 彩 构 思
虚构故事，讽刺社会中的不合理理象。
2
近些天，省内各大媒体都在纷纷报道 一位商业明星。他白手起家、艰苦奋斗的 事迹着实令人 感动。被领导接见、出席各 种重大活动、到各地做报告，这位明星可 谓风光无限。这天，他又在电视上大谈特 谈商业中的诚实守信，我越看他越面熟， 忽然想起他就是三年前我家附近 那个卖Байду номын сангаас 货的家伙，当时他谎称是水货，我们买来 后才发现全是烂货……
不经历风雨，怎能见彩虹
精 彩 构 思
通过叙事来表达成功的不易。
妈妈所在的纺织厂倒闭了，她一下子成 了下岗人员。开始她特别难以接受。她是三 八红旗手 、是五一劳动奖章获得者呀!在几 天的消沉之后，她开始出去找工作。看到一 家公司招打字员，她赶快回家在我的电脑前 练打字，深夜我醒来时还听到嗒嗒的打字声。 在公司试用三天 后，妈妈就又被辞退了。之 后她又去餐馆送外卖，后来又去练摊……我 的一句‚我喜欢吃奶 油蛋糕‛启发了她，经 过苦学技术、惨淡经营，她现在已是一家非 常红火的西饼房的老板。她终于成功地走过 了这一段下岗再就业之路……
特 征
①立意的开放自由。“话题”不是规定，只 是谈话的中心，它只提供了一个写作的由头， 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体，或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材，可写 一切身边事物。 总的来说，具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。
话题作文入门讲解
进化一中
葛立春
什 么 是 话 题 作 文 ？
①就是要求根据提供的话题情境和内容范 围，围绕着所给话题，也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 辨、联想、想象，结构成文的作文形式。
②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式。
它是观点的展示台 ， 它是思辩的演练厅， 它是灵气、才气和文气的检阅场。
设 置 悬 念 法
‚素质教育‛话题——《十六岁，老朽了！》 ‚素质教育‛话题——《考试魔鬼定律》 ‚男孩女孩‛话题——《三个女生一台戏》 ‚男孩女孩‛话题——《我与203室不得不说 的故事》
‚人与自然‛ 话题——《两只流泪的爱情鱼》 ‚人与自然‛ 话题——《一只老鼠的手记》 ‚网络与生活‛话题——《谁的眼泪在飞》 ‚网络与生活‛话题——《网络江湖选美大 赛》
听 唱 杨 柳 翻 新 枝
《给哥哥的一封信》
构思采用书信形式写的，文章叙 写哥哥的为了金钱而不讲诚信的 一些行为，用自己纯洁的思想表 达对诚信回归的渴望。
爱如潮水
构思采用日记体的形式，通过患有肾病的中学 生王芹的日记体现 ‚一方有难，八方支援‛ 的社会公德。 概要3月7日 自从妈妈决定为我换肾后，她就 开始张罗着借钱，因为那笔昂贵的医药费不是 我们这普通家庭所能承受的。
流氓兔成名记
构思虚构一则寓言故事，通过流氓兔 成为偶像的故事说明偶像的产生是被 商业操纵的媒体炒作的结果。 概要流氓兔原本默默无闻，现在却一 下红透半边天。流氓兔明白这是老爸 善于炒作的结果。他买 通电视台、报 刊给流氓兔不停地做广告，每天都能 让人们看到它。老爸还把它的头像印 到人们的休闲衫上，按它的形象制成 各种玩具，甚至手机链。这下，流氓 兔想不红都难了!
展 开 联 想 ， 训 练 发 散 思 维
例二、有人问：‚‘0’是什么？‛ 音乐家说：‚0是休止符。‛数学家说： ‚0是零，是圆。‛诗人说：‚0是朝 阳，是满月。‛同样是‚0‛，不同的 人有不同的联想，请以‚0‛为话题， 进行多角度立意。 “0”→太阳 →光和热 →奉献精神 → 赞颂老师、环卫工人、解放军等。
化 虚 为 实 ， 化 实 为 虚
请以‚树‛为话题 展开丰富的联想和想 像，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外， 文体不限，题目自拟
化实为虚 好大一棵树 通过山村小学王老师的故事赞美教 师们无私奉献的精神。 山村小学很穷，经常拖欠王老师的工资。王老 师为了不饿肚子，便带领老婆孩子在课外时间 开荒 种地，还让妻子喂了一院子的鸡鸭。村里的孩子因 家里忙，有的三天两头旷课，王老师便把学生抓到 家里补习，到了吃饭的时候，就让学生在家里吃。 有个考上大学的学生跑了十几里山路来看他，劝他 出去闯，他说：“我当初来这儿的时候也想走，但 我那时走了就没你 这个大学生了!现在道理还不一 样吗?”学生脑子里忽然冒出“好大一棵树”的旋律， 忍不住 唱出声来……
爱，无处不在
构思以片断的形式，写不同类型的爱， 以凸显爱的广泛性与 超越性。
概要爱有小爱，如男女之间的爱情，父 母子女间的亲情，同学战友间的友情等； 有大爱，如希望 工程、红十字会、保 护动植物的协会、保护海洋的协会、临 终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱 心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。 总之，爱无处不在，它是人类最美丽的 语言 。
我想到火烧赤壁诸 葛亮借东风的故 事——成功的条件 要靠自己去创造。
我想到了追星之 风，追星，崇拜 偶像可以丰富我 们学生的课余生 活，扩大视野， 还可以从歌星的 成长道路吸取力 量，受到教益。 但追星也应该适 度，毕竟我们不 能把所有时间和 精力都花在追星 上，应该以学习 为重。
花 香 蝶 自 来 ， 题 好 一 半 文
“0”→满月→团圆 →引发思乡、思亲 的主题。 “0”→句号 →人生的句号应该怎样填 写才圆满？→引发“人生价值”这一主 题。
逆 向 立 意
例三、请以‚三顾茅庐‛为话 题，进行多角度立意。
正面立意：刘备是一位尊重人才，
举贤任能的好领导，进而赞美当今求 贤若渴、礼贤下士的领导干部。
逆向立意：现今社会竞争激烈，我
形 象 修 辞 法
‚心愿‛话题——《心灵是一棵会开 花的树》 ‚诚信‛话题——《守住你的金矿》 ‚生态‛话题——《老鼠对猫的秘密 挑战书》 ‚故乡‛话题——《千年月色万年情》 ‚文化‛话题——《‚文化快餐‛真 的不足取吗？》 ‚青春‛话题——《长发长，短发短》 ‚关爱‛话题——《不要在冬天砍倒 一棵树》 ‚环保‛话题——《还我家园——鸟 类的呼 声》
3月10日 妈妈的好朋友将我的情况在电视台播 出后，立刻收到无 数好心人的捐款。今天妈 妈联系好医院，过几天就要动手术了。真是多 亏了那些好心人! 5月10日 手术进行得很顺利，如今我能自由活 动了。这一切要感谢妈妈那伟大的母爱，更要 感谢那些帮助我们的人!
幸福的黄手帕
构思通过犯人杰克在刑满释放的回家路 上的所思 所想表现爱情的宽容。 概要我坐在回家的公共汽车上，想着在 释放前写给妻子的信：‚如果愿意我回 家，请在门前的银杏树上系一只黄手 帕。‛我没写如果不愿意该怎样，因为 我心里是存着幻想的。然而想到我 现 在是刑满的犯人，我又绝望起来；妻子 不会愿谅我的。车离家很近了，我有跳 下车往回跑 的冲
我 来 试 一 试
人们做任何事都期望成功，但成 功的达到却实属不易，并且由于人们 对成功的认识并不一致 ，更使得成 功成为一种诱惑，一种梦想。 以‚成功‛为话题写一篇文章， 文体不限，题目自拟，字数不少于 600字。
成功之后
精 彩 构 思
从获得成功之后写起，通过叙事 来表现人们对待成功的不同 态度及 后果。 同桌张军小学时曾经获得过全市 少年绘画一等奖。获奖之后其父母经 常以求指点为名带他去 拜访名家， 那些名家一致称赞他有非凡天赋，张 军因骄傲而疏于做画，第二年再参赛 时榜上无名，便一下失去了画画的兴 趣。如今他的绘画水平还比不上我这 半路出家的……
巧 用 算 式 法
‚团结‛话题——《1+1﹥2 》 ‚品德‛话题——《忍让≠懦弱》 ‚诚信‛话题——《诚实+信用=财富 ‚成功‛话题——《成功=实力+创新+ 机遇》 ‚知识‛话题——《人 × 知识= ∞ 》
诗 情 画 意 法
‚生命‛话题——《白云?夕阳?歌声》 ‚乡情‛话题——《那河?那船?那人》 ‚足迹‛话题——《红舞鞋?蓝精灵》 ‚机遇‛话题——《雨季，我们一起 去看海》 ‚友谊‛话题——《风中飞舞的白手 帕》 ‚窗口‛话题——《今夜星光灿烂》 ‚时空‛话题——《恋恋风尘恋恋情》 ‚时光‛话题——《浪花里飞出欢乐 的歌》
怎 样 才 能 写 好 话 题 作 文
①立意要切题、深刻、新颖
②拟个好题目
③题材写自己熟悉的。 ④文体写自己顺手的。 ⑤给文章安上'龙头'、'凤尾'
话题作文立意的主要方法
千 古 文 章 意 为 高 ①化虚为实，化实为虚
②展开联想，发散思维
③逆向立意