第四单元牧童
教学内容：
认识图形
教材分析：
本单元的认识图形历年来小学数学的重点内容，也是培养学生空间观念的重要载体，本单元的学习内容，主要是初步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，教学这部分内容，首先可以通过对立体图形的一个面的描述，切入对平面图形的初步认识，如让学生看一看，摸一摸相关立体图形的面。

再照课本上的样子画一画，抽象出平面图形。

在此基础上让学生想一想，周围那些物体的一个面是长方形、正方形、三角形、圆，生活中在那些地方见到过这些图形。

教学目标：
1.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。

2.初步认识四边形、五边形、六边形。

3.引导学生经历认识图形的过程，发展学生空间观念、动手操作能力和创新意识。

4.欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。

增强学生学习数学的意识，感悟到生活周围处处有数学。

教学重点：
在活动中培养学生的空间观念和创新意识。

教学难点：
在实际情境中丰富学生对图形的认识。

教学措施：
学生学习图形的基础是他们的经验和活动，他们对图形的认识是通过操作获得的。

因此，教学时教师要组织丰富多彩的活动，让学生通过动手操作，经历体验，进一步了解和学习常见的平面图形。

学生的语言交流对于发展学生空间观念具有重要作用，教师要重视学生的合作与交流。

课时数
1课时。