Lesson 1 : How Are You?
【知识目标】
1．学习日常问候用语。

2．理解领会对话，学会向别人介绍自己。

【技能目标】
熟练的向他人问好并介绍自己。

【情感态度价值观】
培通过学生之间互相打招呼，增进学生之间的友谊。

【教学方法】
一对一练习法，
【教学重难点】
1．学习日常问候用语。

2．理解领会对话，学会向别人介绍自己。

【教学用具】
录音机, 多媒体课件
【教学过程】
1．教师课前用Hi，或Hello等和学生打招呼。

2．新的学期开始，教师作自我介绍，启发再次相逢后的学生互相打招呼，引导学生用How are you?句型互相问候，做好新学期学习的准备。

3．教师引导学生观察教材No2的插图，学生交流对图画的理解，教师设置情景加深学生的
理解.
4．教师打开同步课件，学生跟读，教师用汉语翻译并解释，强调Nice to meet you.的用法和意思。

5．学生熟悉对话后，教师和学生一对一练习，学生自由组合练习。

【结束新课】
让自告奋勇的学生上台表演，教师给以评价和鼓励。

【布置作业】
背诵对话并完成activity book中的习题。

Lesson 2：Friends
【知识目标】
1．体会理解运用人称代词。

2．学会介绍他人。

【技能目标】
能把所学知识运用到日常对话中。

【情感态度价值观】
培养学生善于用英语交流的意识。

【教学方法】
讲解法，演示法
【教学重难点】
1．体会理解运用人称代词。

2．学会介绍他人。

【教学用具】
录音机，手偶
【教学过程】
1．复习上节课学会的问候用语，点名让两位同学自己设置情景互相介绍自己。

2．教师展示写有his, he, her, she, I，my等代词的卡片，并用汉语解释运用几个代词的环境，。