卡尔．萨根（美国）
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202•0/卡10/18尔•萨根与火星探测器在一起 5
二、你问我答,整体感知
快速浏览课文，读后想一 想：你能结合课文提出哪些问 题？
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你 同意吗？为什么？
正方:世上没有傻问题 反方:世上有傻问题 要求:
1）、正反双方各选两名同学为一辩、二辩
2）、程序：一辩陈述本方观点------自由辩论 ------二辩总结陈词 3）、自由辩论时每位同学每次发言不得超过1 分钟
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2、联系自己的成长经历，说说 发生在自己身上的“天真的问题， 乏味的问题，表述不当的问题， 以及在不适当的自我批评之后提 出来的问题”，谈谈自己对“理 解这个世界”的渴望。
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五、一句话心得
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• 作者通过对生活中的一些现象的 观察，提出了自己对儿童提出的问 题是不是“傻问题”的看法，呼吁 成年人应该鼓励孩子提问题并给以 指导，以启发他们对科学的探求。
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你忍心让你的智慧之门永闭吗?你 愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你 愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答 复是否定的，那么，请你记住带上那 把钥匙，勇于发问，勤于发问吧!
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三、讨论交流，合作提高
分组讨论：
1、哪些问题往往被人们视作傻问题？
2、作者针对什么现象来谈论“世上没有 傻问题”的？
3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？
4、从文章最后一段找出：作者为什么 鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者
希望人们怎样对待儿童？
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四、你言我语，畅所欲言