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❖发散思维 1、流畅性：
⑴用汉字组词，要求用最后一个字组成下一个新词 练 一 练
2、变通性： ⑵不重复，请用三笔画出以下图形：
练 一 练
7 是什么？ 一 练
⑷树上有鸟儿五只，砰被猎人打中了一只。树上还有几 只鸟儿？
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➢发散思维与设计
学习
如调光要求，开关控制要求（遥控、手控、光控、 触摸）等。
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主要的部件有： 灯座、支架、灯泡、灯头、开关、灯罩。
其中灯泡、灯头、开关一般都是选用标准件。
标准件： 是指经优化、简化、统一并给以标准代号
的零件或部件。优点是可以简化制作过程，又 能实现通用通换。
灯座、支架、灯罩则可根据自身的需要进行创 新设计。附加功能所需部件，则视方案的不同 可以选用标准件，也可自行设计和制作。
乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男 信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不 敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有 理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。
丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说： “凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥， 鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’ 三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。
现。培育创新人才最根本的措施是要以人
为本，提升人才素质。组织要在竞争中发
掘领军的杰出人才；培养各层次人才的学
习能力，培养他们信息交流与竞争中的协
作能力；培养他们的科学态度、科学方法
和团队精神；培养他们热心服务社会，自
觉保护资源环境，注重人际和谐，特别是
保持诚信的良好道德品质。
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创新需要团队的分工和协同
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练习：
问题 定势思维解决办法 其他思维解决办法
市内交 通太拥
挤 没有桥 过不了
河
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其它思维方法；
❖逆向思维 ❖形象思维 ❖联想思维 ❖移植思维 ❖类比思维 ❖……
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作业：
请用“发散思维”来设计一种中学生 使用的书包，画草图，并用适当的文 字进行解说。
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❖定势思维
某公司创业之初，为了选拔真正有效能的人才，要求三位应聘者以比赛的 方式在一星期内推销100把梳给和尚。
一个星期的期限到了，甲先生仅仅只卖出一把，乙先生卖出10把， 丙先生居然卖出了1000把。
甲先生说，他跑了三座寺院，受到了无数次和尚的臭骂和追打， 但仍然不屈不挠，终于感动了一个小和尚，买了一把梳子。
• 任何个人的力量都是很有限的。而工程需
要多专业的知识和经验。创新的前提是要
有创造、获得、共享和有效应用知识的能
力。大量的知识存在于个人的头脑中，新
知识的产生多半发生在不同专业知识的交
叉点上，发生在学术争论之中或有不同学
识及经历的朋友之间进行信息交流之时。
共享和有效应用知识更需要团队的分工和
协同。
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正确思维方式的培养
一、思维的一般过程： 思维过程是经过分析、综合、比较、抽象、概
括等一系列具体过程而实现的。
二、思维的形式：概念、判断、推理 三、科学研究的一般思维过程：
1、发现、提出问题； 2、明确问题；3、提出假 设 4、检验假设、解决问题
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创新要以人为本
• 创新要由掌握知识和富于创造性的人来实
重
造型
在发
中
育
功能
学
安全
人
物
生
意识弱
材料
台
灯
环境
设
适应性
环境 保护
计
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1、功能分析。 台灯的首要功能当然是照明。除此之外，还要不
要设置附加功能，如计时、报时、照片架、笔筒等功 能。 2、结构分析。
是采用台式，还采用夹式。 3、造型分析。
是采用常见的传统形式，还是进行创新设计。 4、材料分析。
是用木材，还是金属或者是塑料，或者是用代用 品。 5、安全性措施。 6、特殊要求的提出。
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工程师应该具有的三个特性
• 好奇心和敏感性－有的人在人们熟视无 睹的地方迅速发现问题和指明探索方向 的能力。
• 价值观和独立性－有明确的奋斗目标和 价值判断，不受外界干扰和权威言论的 影响，以我为主，进行独立判断和决策。
• 开放性和开拓性－能多方吸收有用知识。 善于联想、横向和逆向思维，善于发现 问题的关键所在 。