5 Abilities 6 Pets
修订后单元话题 1 This is me! 2 Let’s play sports 3 Welcome to our school! 4 My day 5 Let's celebrate! 6 Food and lifestyle 7 Shopping 8 Fashion 1 Dream homes 2 Neighbours 3 Welcome to Sunshine Town 4 Finding your way 5 Amazing things 6 Outdoor fun 7 Abilities 8 Pets
语法项目：七年级上册
U1 Simple present tense of the verb “to be” U2 Simple present tense of the verb “to do” U3 A) Personal pronouns (subject form)
B) Personal pronouns (object form) U4 A) Prepositions of time
一、让我们走近我们的新学生
1.小学英语学习状况
教学目标与要求
1． 目前对小学英语教学共提出两个级 别的要求，一级为小学三、四年级的教 学目标要求，二级为小学五、六年级的 教学要求。
一级综合目标
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事
情（如涂颜色、连线）。 能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，
Grammar Integrated skills
Study skills/ Pronunciation
Study skills
Main task Checkout
Task Self-assessment
功能 卡通漫画 导入 阅读
语法 综合技能 学习技巧 任务 自我评价
内容说明
通过卡通漫画中可爱的小狗埃迪（Eddie）和电子狗 霍波（Hobo）之间简洁而有趣的对话，导入单元学 习的话题，并点出单元的内容要点。
修订前单元话题
1 This is me!
2 My day 7A
3 Let's celebrate! 4 Food 5 Going shopping 6 Fashion 1 Dream homes
2 Welcome to Sunshine Town 3 Finding your way 7B 4 Amazing things
本项活动属于热身练习，目的在于激发学生对于单 元话题的兴趣。
本部分所选的阅读材料均与学生的学习、生活有一 定的联系，内容丰富，题材广泛，题材多样。
删除，构词法内容移至其他板块。
对已出现的语言现象进行归纳总结，并通过操练帮 助学生掌握基本的语法规则。
本部分将听、说、读、写四项语言技能糅合在一起 进行操练，以提高学生综合运用语言的能力。
义务教育《英语》(译林版)
七年级教学要求及建议
东洲国际学校 江玉芳
2014.8.21
话题介绍
前言 一、让我们走近我们的新学生 二、让我们培养英语学习习惯 三、让我们了解七年级新教材 四、让我们学习七年级教学技巧
前言
一、良心意识（对待学生如同他人对待自己的孩子） 二、责任意识（我们关系到学生的未来） 三、危机意识（我们的行为决定我们的尊严） 四、定位意识（清空自己，发展自我） 五、追求意识（让每位学生因遇到我而感到幸运！）
良好书写（四线格、字母和句子规范） 使用专用本（默写本、课堂笔记本、作业
本、错题整理本、资料本） 课前预习课后复习 认真作业（独立作业、订正作业） 使用工具书、网络资源 单词拼读记忆 广泛阅读（报纸、杂志、书丛系列） 总结反思改进学习方法（阶段总结交流））小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食 品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、 朋友、文体活动、节日等。 2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在 600-700单词。
根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活 动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交 流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教 学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生 积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初 步用英语进行听、说、唱、演的能力。在五、六年级，在 进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力,为 进一步学习打好基础。
一、让我们走近我们的新学生
2.新初一学生英语学习特点
英语学习心理不成熟（轻视、畏惧） 学生发展不平衡（两极分化） 读写默基础不扎实（书面作业失误多） 英语课堂不适应（容量大时间长） 语言功底不平衡（音标、语法、词汇量） 学习自主能力弱依赖性强（无预习、不懂
自习、完成作业后无事可做等）
二、让我们培养新初一学生几个习惯
说简单的英语歌谣。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感
觉。 能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国
文化习俗感兴趣。
二级综合目标
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简 单的英语互致问候、交换有关个人、家庭 和朋友的简单信息。能根据所学内容表演 小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、 读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提 示写简单的句子。在学习中乐于参与、积 极合作、主动请教。乐于了解异国文化、 习俗。
说明
新增两个 单元
新增两个 单元，重 写一个单 元
《牛津初中英语》板块
《英语》 板块
Comic strip
Comic strip
Welcome to the unit Reading Vocabulary Grammar Integrated skills
Welcome to the unit Reading
主要通过介绍具体的学习方法，指导学生如何进行 有效学习，如，如何掌握语音、语调，如何利用字 典、网络、图书馆查找资料，如何谋篇布局、提高 写作能力，如何提高阅读技能等等。
本板块任务要求明确、步骤清楚、语境真实，旨在 发展学生各种语言技能和综合运用语言的能力。
通过自我评价，对单元的学习进行自我反思，为下 一步学习制定合理计划。