（2）研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质
（3 2.联系： （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
学习小贴士 认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之 科学”、“哲学是科学之母”的说法都是错误的，都歪 曲了哲学与具体科学的关系。
③任何反映了自己时代的客观要求和历史趋势的哲 学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时 代的步伐，指导社会的变革 （2 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们正 确地认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确 立人生观、价值观和理想信念的功能。
学习小贴士 哲学不等于真正的哲学，不等于马克思主义哲学， 哲学也有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能 指导人们正确地认识世界和改变世界。
世界是普遍联系的→坚持用联系的观点看问题。
1. 哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。两 者之间存在着紧密的联系。所以我们反对把哲学神秘化，认
2.正确理解哲学与生活、实践的关系 (1)哲学源于生活，哲学就在我们身边；哲学高于生活，哲学
(2)哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列问题，成为
（2
2. （1
②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 （2）联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不 可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界 观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什 么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的 统一。
(1) (2) (3)哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指
(4)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，是我 们认识世界和改造世界的强大思想武器。也为我们发展中 国特 色社会主义提供了理论基础。
学习小贴士 ①世界观：阐释事物本身的性质和状态，即是什么，怎么样？
②ห้องสมุดไป่ตู้法论：阐释人们对待事物的方法和态度，即怎么看，怎
③世界观与方法论紧密联系，不可分割：没有离开世界观的 单独的方法论，也没有离开方法论的孤立的世界观；世界观
如：规律是客观的，不以人的意志为转移→尊重客观规律，
物质与意识的关系怎样：物质决定意识→坚持一切从实际出
在哲学与具体科学的关系问题上，要注意反对两种错误 倾向：一种是认为哲学无用、可以不要哲学的“取消 论”；一种是认为哲学可以取代具体科学的“代替 论”“哲学万能论”。
例2 （2010·课标全国）“今天科学技术不仅仅是自然科学 与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识 体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森 关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（
解析 爱因斯坦相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的，
这是唯物主义世界观的体现，故②正确；他同时强调这种信
念是一切科学工作的基础，所以又说明了科学世界观对科学
研究的指导意义，故④正确；世界是可以改造的，故①错误；
③是唯心主义观点。
考点二 哲学与其它科学的关系
1.区别： （1）含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总 结、反思；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域
(3)实践需要哲学。人们的实践活动是有意识有目的的自觉 活动，哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思 维前提。
例1 思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人， 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为， 播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命 运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变 思想，解放思想。这是因为（ A. B. C. D.世界观和方法论都有相对独立性 解析 本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和 理解。题干中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要 改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故 选C。 答案 C
➢考点梳理与突破 考点一 哲学与世界观和方法论
哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观与方法论的统一 1. （1 ①含义不同：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的 世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看
②形成不同：世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉
③特点不同：世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是 零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指
A.①②
B.
C.②④
D.③④
解析 考查哲学与具体科学的关系。认为哲学是科学之科学，
错误，排除①；③夸大了哲学的指导作用，错误，排除；故
选C
答案 C
迁移训练2 恩格斯认为，“推动哲学家前进的，决不是他们所 想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们 前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” 这说明（ A. B. C. D.
第1课 美好生活的向导
➢课标与考纲解读
思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世
1. 2. 3. 4.哲学的作用
1.生活处处有哲学，高考时考查学生明辨是非的能 力，理论联系实际的能力。在诸考点中，要注意掌
2.近三年课改区高考在本课的命题较少，侧重于考 查学生对教材基础知识的记忆和理解，试题对教材 知识的考查较直观。
答案 C 解析 材料主要说明的是自然科学发展对哲学发展的促进作用， 故选C。
考点三、四 哲学与时代精神、哲学的作用
1. 真正的哲学正确地反映了自己时代的任务和要求，牢牢的把 握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果 2. （1 ①哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念， 解放人的思想。 ②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提供社会发展的理 想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转 化为变革时代的巨大物质力量。
迁移训练1 爱因斯坦十分重视科学信念对于科学创造的作用， 他说：“相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这一信 念，是一切科学工作的基础。”“毫无疑问，任何科学工作， 除完全不需要理性干预的工作外，都是从世界的合理性和可 知性这种坚定的信念出发的。”这段话表明（
A.①③ 答案 B
B.
C.①②④ D.②③④