第一单元 生活智慧与时代精神
第一课《美好生活的向导》知识点整合
一）生活处处有哲学
1、哲学就在我们身边
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂” （2）哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们 正确地认识世界和改造世界
【例 1】“人们远在知道什么是辩证法以前， 就已经辩证地思考了。

”这说明（ ）
A.辩证法是本来就客观存在的
B.哲学就是辩证法
C.思考的力量是巨大的
D.哲学思想与人们的生活密切相关 【例 2】恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的 反映。

”这说明 （ ）
A.哲学的智慧产生于人类的实践活动
B.哲学观点都是正确的
C.哲学的智慧是人们主观产生的
D.学习哲学使人聪明 例 3】马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的
程度上发展起来。

”这句话主要说明（
A. 哲学智慧产生于人类的实践活动
C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 二）关于世界观的学说
1、 哲学是系统化、理论化的世界观
（1） 世界观的含义
（2） 哲学的含义：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是对 自然、社会和思维知识的概括和总结。

（3） 方法论的含义
（4） 世界观和方法论的关系
2、 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）哲学和具体科学的关系：（区别和联系）
【例 4】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子； 科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

”据此完成（ 1）－（ 2）题。

（1） 爱因斯坦的这段话表明（ ）
①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学 以各门具体科学为基础， 又对具体科学的研究起指导作用 ④哲学和具体科学的 仅供学习与参考 学习资料
学习资料
） B .认识世界需要智慧 D.改变自然界，需要发挥人的智力
关系是共性与个性的关系
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
（2）爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于（）
A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系
B.哲学是世界观，具体科学是方法论
C .哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结
D .哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题
【例5】达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。

它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。

这说明（）①具体科学是哲学的基础②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来③具体科学是哲学的科学前提④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件
A.①②③④
B.②③④
C.①③
D.②④
【例6】“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。

恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。

”这段话阐明了（）
①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展
A.①④
B.①③
C.②④
D.③④
填空巩固
1、哲学源于生活，任何哲学智慧和思想都产生于人类的_____________ 和人们对实践的________ 和思考。

2、世界观是人们对_________________________ 的总的看法和根本观点。

3、哲学是关于__________ 的学问。

世界观人人都有，但并非人人的世界观都形成哲学，哲学是__________________ 的世界观。

4、哲学是世界观和__________ 的统一。

方法论是以世界观为指导的认识世界和
改造世界的根本方法和原则。

世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者是统一的。

世界观_____________ 方法论，方法论_________ 世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

5、哲学是对自然、社会和思维知识的_________ 和_________ 。

具体科学是哲学的 __________ ，具体科学的进步________ 哲学的发展。

哲学为具体科学提供
__________________ 的指导。

课后练习
仅供学习与参考。