制作邀请函——邮件合并
一、教材分析：
《邮件合并》选自科学出版社《办公软件应用——Windows xp,Offic2003试题汇编》第八单元MS WORD和MS Excel应用进阶第四节。

本教材贯彻“以学生操作主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。

本节课所学的制作邀请函是MS Word章节的重要内容，主要学习邮件合并的的操作方法，是在学生MS Word的基本操作掌握后的能力提高训练，培养学生分析数据、统计数据的能力。

（一）教学目标
1．知识目标：
a.掌握在Word2003进行邮件合并的方法；
b.掌握页面设置；
c.了解打印和打印预览。

2．能力目标
a.培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；
b.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。

3．情感目标
a.激发学生对信息技术课的兴趣；
b.培养学生合作精神。

（二）教学重点：邮件合并的操作方法
（三）教学难点：数据源的选择
二、学法指导：
（一）学情分析：本课的教学对象是高二会计班的学生，会计班女生偏多，相对其他专业班的学生来说，学习较为认真，分析问题的比较细心一些，但在动手操作能力上，并无明显差异。

在学习本课之前，学生已经掌握了Word和Excel的基本操作，对工作表的各项操作比较熟练。

（二）发展性过程性评价方法：在邮件合并的过程中，引导学生思考，激起学生对该知识点的兴趣，肯定学生提出的问题，有针对性地进行个别辅导，共同分析、探讨，总结邮件合并中的使用方法。

（三）知识建构的方法指导：通过课堂实例的模拟数据比较真实地再现邮件合并的过程，结合实际情况，教会学生如何对邀请函进行页面设置和打印预览。

三、教学方法：
演示法、讲授法、自主探究学习。

四、教学思路：
本课以帮助班主任设计一份邀请函邀请我们班的各科任来参加主题班会为任务主线，分阶段设置了三个课堂任务，分别设计邀请函、对邀请函进行邮件合并、对邀请函进行页面设计。

在每一阶段任务中，教师进行深入讲解，针对学生差异进行个别辅导，共同讨论、探究，归纳总结邮件合并的使用方法。

通过巩固练习，进一步巩固邮件合并的运用。

五、教学过程：
六、教学反思
本课以帮助班主任设计一份邀请函邀请我们班的各科任来参加主题班会为任务主线，分阶段设置了三个课堂任务，分别设计邀请函、对邀请函进行邮件合并、对邀请函进行页面设计。

结合相关知识点，设置课堂分阶任务，鼓励学生开动大脑，发散思维，交流、分享学习方法，总结出公式与函数的一般结构与使用方法。

（一）优点
1.课堂任务设置合理
本节课，在课堂任务的内容方面，选择了学生比较感兴趣的制作“邀请函”。

学生对此很感兴趣，学习热情高！
（二）不足
课堂的后面的操作练习题，由于学生操作技能的差异性，跟不上教师的教学进度，不能很好地体验小组合作探究的整体过程。