安徽近7年(2009～2015)中考命题规律与趋势
命题预测
通过对安徽近7年中考语文综合运用试题的分析，可以看出：
(1)分值及题量：总分值仍为12分，题量上2014年变为4小题(2007、2008年也为4小题)，其余年份均为3小题。

(2)考点分布：①口语交际。

如2010年考查了语言的得体，2011、2013、2015年分别考查了规劝的技巧，2014年考查了鼓励同学。

②补写。

2010、2014年为根据要求仿写，2011、2012年分别为补写末尾句、过渡句。

③语段式病句修改。

涉及的病句类型主要为搭配不当、语序不当、句式杂糅等。

④应用文。

2011、2012年连续考了写请假条、借条。

这些考点都是常考考点，不过设题形式每年都有变化，继2014年出现变化后，2015年仍然有小的调整，保留了出现频率较高的“口语交际”“语段式病句修改”题型，新增了图文转述(根据示意图指路)题型。

而2011、2012年出现的应用文没有考到。

这一系列的不变题型和变化题型，都提示着老师和学生在日常学习、练习和复习中，既要注重传统试题，又要涉猎新的试题类型，形成开放性思维。

(3)活动主题：从2009年到2015年所出现的主题，都与学生的日常生活息息相关。

同时，2015年的根据示意图指路、2014年诗歌材料的出现是一大亮点，从近几年看，题目设置的情境或活动注重考查考生从语文角度分析问题、解决问题的能力，主题及材料贴近学生的学习生活，紧扣时代脉搏，语文味浓厚。

基于以上分析，预计2016年安徽中考在语文综合运用的考查中，口语交际、语言运用和补写仿写题型出现的可能性很大，此外，病句修改、应用文题型也有极大可能出现。

因为近几年《安徽省初中毕业学业考试纲要》基本没有大的变化，所有出现题型均在考纲范围之内。

总之，不管出现什么类型的试题或是主题材料，只要做到平时多积累，勤加练习，掌握答题技巧，就能以不变应万变。