课时安排
第2课时
课时目标
1、揣摩语句，体会大榕树的“大、茂盛、富有生命力”和鸟儿“多、欢乐、热闹”的特点，学习作者抓住景物特点进行描写的方法。
2、感悟作者的留恋和赞美之情。
3、树立保护环境、保护动物的意识。
课时重难点
重点：特点进行描写的方法。
2、树立保护环境、保护动物的意识。
2、“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!“这句话中加了引号的事什么意思，没加引号的事什么意思？
回顾课文内容，并讲述
读文，划出相关语句，进行感悟品味，然后交流
朗读，品味，感悟
读文思考，并在课文中找一句，探讨交流
反复朗读这句话，同桌之间探讨，然后全班交流。
调动学生的思维，温故知新
通过朗读，在读中感悟，边读边想象画面，进行情感体验，从而品出特点，学习作者抓特点进行描写的方法。培养学生的品味语言感悟情感及口语表达能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、激情导入，温故知新
二、品读课文，重点感悟
三、问题探究，情感升华
通过上节课的学习，谁能说说这篇课文主要写了什么？
1、自由朗读课文，找出描写榕树的句子，仔细品味，看看它们写出了榕树的什么特点？
2、找出描写鸟儿的句子，品读，感悟特点？
1、这里为什么会成为鸟的天堂？小鸟是怎样在这个“天堂”里生活的？
通过问题的探讨，积极思考，提升理解能力，体会作者的情感及作者所提倡的保护环境保护动物这一命题。
板书设计
课后反思