8、幽默智慧的漫画
一、教学目标
1、学会卡通形象设计的步骤与夸张变形的装饰手法。

2、领略中国漫画和卡通画的丰富内容与人文精神。

3、选择多种创作手法，在造型上大胆创新，变形自我风格，传递个人信息。

二、教学要点
重点：漫画、卡通画的设计步骤。

难点：学生根据自己创意，设计卡通形象这一环节。

夸张、变形手法，形象特征的捕捉。

兴趣点：自由创作漫画和卡通画形象，不受任何限制画出来。

三、教学准备
教具：ppt多媒体课件，各种经典卡通形象、不同时期的漫画资料、卡通设计步骤图。

学具：学生收集喜爱的漫画、卡通画。

绘画工具、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

③、根据图片欣赏提示，让学生分享收集的漫画、卡通资料，学生自主学习分析中国，日韩和欧美的卡通画表现手法，内容取材上有什么异同，从而让学生把握
、展示漫画、卡通画制作步骤。

备注：尝试设计漫画或卡通形象时，要注意观察生活，大胆采用夸张变形的手法，表现幽默与智慧，丰富我们的精神世界。

通过小组讨论回答问题，老师对学生的回答做肯定和指导。

课堂表现：（20分钟）
小组内合作设计一张个人签名画像。

卡通形象设计要具有独创性，鼓励学生要有原创精神，尝试其他材料
教学反思：
新课程标准要求以育人为本、培养学生的个性发展，体现学生的主体意识。

让学生在学习中感受美、体验美术乐趣，这是课程改革的需要，也是美术课堂教学应该达到的目的之一。

所以本节课都是从学生出发，培养学生的自主合作性学习。

在教学过程设置中，重视学生认识的体验，让学生主动参与教学，感受、体验美术的乐趣。

在教学过程中更重视陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。