2 制定工作计划（修订、决策）
咨
询
阶
段
用任务单上的问题，引导学生 寻找答案，进行资讯准备。
小组讨论确定工作计划
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
2 制定工作计划（修订、决策）
咨
询
教学准备 阶
段
理实一体化教室
1、将学生分成4组 2、实验用仪器设备：
发动机样机4台，活塞连杆机构组件4套、拆 装所用工具4套、检测工具四套 3、 《活塞连杆组的拆装与检修》视频 4、 《活塞连杆组的拆装与检修》学习工单若干 5、维修手册
2、 课 程 定 位
顶岗实习
第五、六学期
汽车整车性能与检测 汽车传动系统的检测与修复
第四学期
汽车常见电器检测与维修 汽车车身舒适性的诊断与修复
第三学期
汽车发动机机械系统检修
专
汽车转向、行驶和制动系统检修
业
汽车维护与保养
课
第二学期
程
汽车零部件识图 汽车拆装与调整
体
第一学期
系
一、课程设置分析
综合职业 能力
2、针对发动机的常见故 障，制定诊断、检修、 保养的作业计划，填 写各类工作任务单或 表格。
1、具有良好的职业道德、 工作态度和责任感；
2、具有较强的计划组织 能力和团队协作能力；
3、具有与客户进行有效 的沟通，了解客户要 求和车辆问题，有效 处理客户异议；
4、具有与同事、上级、 供应商等良好沟通和 交流的能力。
1、会查询专业技术信息； 2、能了解发动机机械系统
的基本组成；
能理解发动机各机械系统 的工作过程及零部件 工作原理；
3、懂得使用各种仪器设备 诊断发动机常见故障；
4、会正确使用工量具拆装 和检测发动机 ；
5、懂得检测发动机维修质 量。
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
二、课程内容
1 发动机工作
异响检修
《汽车发动机机械系统检修》
3、 课 程 基 本 理 念
理实一体化教室
《汽车发动机机械系统检修》
一、课程设置分析
4、
课
程
设
企业 调研
岗位 分析
行动 领域
转化
学习 领域
置 思 路
课程 标准
任务 分析
归纳
一、课程设置分析
方法能力目标
社会能力目标
《汽车发动机机械系统检修》
5、
课
程
目
专业能力目标
标
1、能查阅维修手册或相 关专业网站，收集诊 断和检修故障所必须 的信息，包括发动机 的基本结构组成、功 能、拆装和检修的作 业规范、环保要求；
1-1发动机特性和参数识 别
1-2 发动机异响诊断 1-3活塞连杆组的拆装与
检修 1-4曲轴飞轮组的拆装与
检修 1-5机体组的拆装与检修 1-6配气机的构拆装与检
修 1-7可变配气机构的的拆
装与检修 1-8 正时皮带与传动皮带
的拆装与检修
2 发动机水温
异常检修
2-1冷却系统压力检 测与故障分析
2-2冷却液检查与更 换
1、具有较强的口头与 书面表达能力、人际 沟通能力； 2、具有团队精神和协 作精神； 3、具有良好的心里素 质和克服困难的能力； 4、能与客户建立良好、 持久的关系； 5、遵守职业道德规范； 6、注重环保规定。
1、能明确完成检修工 作任务； 2、工作计划制订能力； 3、能独立思考与分析 的原因； 4、工作结果检查评估 能力； 5、扩展相应的信息收 集能力。
2-3冷却水道及散热 器的检查与拆装
2-4节温器性能的检 查与拆装
2-5冷却水泵和风扇 的检查与拆装
3 发动机机油
压力不足
4 发动机动力
不足检修
3-1机油压力检测与 故障分析
3-2机油及机油滤清 器的检查与更换
3-3机油泵检查与拆 装
4-1气缸压缩压力检 查与故障分析
4-2发动机真空检查 与故障分析
4-3 增压系统检测与 拆装
4-4化油器燃油供给 系统检测与拆装
4-5发动机大修
学习情境1 任务3 《活塞连杆组的拆装与检修》
1、 内 容 选 取
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
1.1 能力培养目标
专业能力
社会能力
方法能力
1、能掌握活塞连杆 组的组成、结构； 2、能将活塞连杆组 从发动机缸体内拆卸 和装入 3、能分解和装配活 塞连杆组 4、能检测配缸间隙、 活塞环三隙检测 5、能正确选择、使 用工具和检测设备；
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
3 相关知识学习与技能训练（实施）
咨 询
阶
段
活动1：相关知识的学习
活动2：活塞连杆组拆装训练
活动3：配缸间隙的检测、活塞环“三隙”检 测、连杆的检测训练
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
3 相关知识学习与技能训练（实施）
咨 询
阶为辅 的方式，通过查阅教师准备的相关资 料，观看教学视频： 1、掌握活塞连杆组的组成、结构 2、了解活塞连杆组的拆装步骤 3、了解配缸间隙检测、活塞环“三 隙”、连杆的检测方法 。
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
1.2 教学实施过程
1 任务引入（获取信息、分配工作任务） 2 制定工作计划（修订、决策） 3 相关知识学习与技能训练（实施） 4 检查/评估与教师总结（信息反馈）
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
1 任务引入（获取信息、分配工作任务）
咨 询
阶
工作任务：
段
任务引入：一客户反 应一辆丰田凯美瑞2.0 在行驶中，突然加速 时，有“铛、铛、铛 ”连续明显、轻而短 促的金属敲击声，请 按专业要求排除故障 。
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
3 相关知识学习与技能训练（实施）
咨 询
阶
活动2：活塞连杆组拆装训练
段
1、学生分组进行训练 2．教师巡视指导，通过提问方式， 提醒学生拆装注意事项、安全、规范 操作并将拆装注意事项用多媒体展示 出来。 3．接受学生咨询并监控学生的讨论。 4、学生填写学习工单
《汽车发动机机械系统检修》
说课 构思
课程设置分析 课程内容
教学方法与手段 学习效果评价
《汽车发动机机械系统检修》
一、课程设置分析
1、
课
从事与发动机机械系统相关的检测、维修等 专业职业能力
程
性
质
汽车 机电维修员
汽车 检测员
汽车 维修接待员
汽车 销售员
核心专业课程
一、课程设置分析
《汽车发动机机械系统检修》
1、掌握活塞连杆组的组成、结构
2、活塞连杆组的拆装 3、配缸间隙检测、 4、活塞环“三隙”检测 5、连杆的检测
连秆轴承响
活塞连杆组的 拆装与检修
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计
2 制定工作计划（修订、决策）
咨
询
阶 段
①学生分组制定工作计划
②点评学生的工作计划 ③修订学生的工作计划
④教学准备
《活塞连杆组的拆装与检修》单元设计