北京大学
上海复旦大学 中国人民大学 ···
剑桥大学（英国）
···
“家里蹲”大学
写作过程中容易遇到的问 题及解决方法
遇到的问题：
1.作文不知道要写些什么，没有话可写
2.作文描写太空洞，没有细节。 3.抓不住写作的重点，偏离写作的主题。 4.语句不通顺，不连贯。
5.不知道分段、空两格、错别字太多
原因：
（1）事情发展的顺序
（2）时间先后顺序
3.写景（描绘景物，通过作者有条理的
描写，让大家看到一幅优美的风景画。）
例：
花坛里，美丽的桂花绽开了像米粒般大小 的花瓣，散发着淡淡的清香，真是芬芳迷人， 这淡淡的清香把同学们的脚都勾住了。牵牛花 吹起了紫色的小喇叭，好像正在对同学们说： 上课要好好听老师讲课哦！榕树的叶子一年四 季都是碧绿碧绿的，到了秋天，榕树的叶子显 得更加绿了，榕树的龙须垂在树下，真像一位 长胡子的老人。
朱 自 清 《 背 影 》
作文分类：写人、记事、写景、状物（动物、植物）
2.记事（把一件事或几件事有条理地用文字叙说出
来，让更多的人重新感受这些事情，从中明白一个
道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育） 文章中需要交代： （1）事情发生的时间、地点、主要人物
（2）事情的起因、经过、结果
记事作文的写作顺序：
高中:总分150分，作文60分。
——如果想取得好成绩，作文分数一定不能够 太低。
为什么要把作文写好：
2.作文是考试中最容易拉开差距的一个模块。
作文得分：0分——60分
其他题得分：1分、2分
——考试中想要和其他同学拉开差距，关键
看作文。
为什么要把作文写好：
清华大学
哈佛大学（美国） 斯坦福大学（美国） 牛津大学（英国）
想一想：
作文分类：写人、记事、写景、状物（动物、植物）
1.写人（通过具体的事例和对人物的外貌、动作、
语言、心理的描写，反映人物的思想品质或性格爱 好）
例1：她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着
许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的 眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的
光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿
作文分类：写人、记事、写景、状物（动物、植物）
4.状物（用语言文字有条理地把一些
植物、动物、一般物品等叙述出来）
写作顺序：
（1）从整体到局部（小白兔长着一身雪白的
毛，像个白雪球。它的耳朵···它的眼睛···它 的嘴唇···）
（2）从远到近（远看，那红色的花朵像一簇簇
火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。）
（3）时间顺序（早上，太阳一升起，太阳花就
兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢 合拢花瓣睡觉了。）
写作小尝试
温馨小提醒：
下课后准备一本摘抄好词佳句 的活页笔记本，把每次阅读时 遇到的好词佳句摘录下来，下 周过来比比谁抄的多，谁摘抄 的好~
色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑 娘啊！
例2：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向 外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再 抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我 走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会 说，“我走了；到那边来信！”
阅读与写作
——拒绝枯燥，快乐学习！
今天ห้องสมุดไป่ตู้们要学些什么？
• 一、为什么要把作文写好
• 二、写作过程中容易遇到
的问题及解决方法
• 三、作文的分类 • 四、写作小尝试
想一想：
为什么要把作文写好：
1.语文考试中，作文分数占的比重最大。
小学：总分100分，作文10-12分；
初中：总分120分，作文50-60分；
（1）刚刚接触写作，没有人引导，没有 进行过专门的训练 (2) 阅读的书籍不够多，缺乏积累 （3）喜欢看书，但是不喜欢动笔，虽然看
了很多书，但看完就忘
（4）对身边事物的观察不够仔细
对策：
1.重视课外阅读，多读书 ，读好书。
2.准备一本活页笔记本，阅读的过程中及时记录下 文章中的好词佳句并抽空背诵。 3.养成写日记的习惯，记录每天发生的有趣的事情。 4.上课认真听讲，掌握写作的技巧和方法。 5.要有写好作文的信心，从不怕写到喜欢写。