修辞手法的用法及仿写
辨析修辞格的解题模式: 根据修辞格的特征来判断
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表达效果的解题模式:
基本作用+具体内容
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仿写的解题模式:
1、分析例句,确定句式结构。
2、找出例句中的关键词,分析其中 的联系。
3、选择与例句关键词相类的词语 (如相反、相同、相近、相联系、 相关联等)进行填充。
4、整理成句。
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本课小结:
1、本节课我们主要对修辞格的识别、表达 效果和实际运用进行了训练。 2、考题中关于修辞的考查是非常灵活的, 但万变不离其宗,只要你把最基本的知识掌 握了,加上适当的练习一定能顺利通过这个 知识点。
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例7、谁是我们最可爱的人呢?我们的 战士,我感到他们是最可爱的人。
修辞格: 设问 特征: 自问自答 基本作用: 引起读者的思考和注意
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例8、我们怎么会不喜欢她,怎么会不 愿意和她亲近呢?
修辞格: 反问 特征: 只问不答、答在其中 基本作用:加强语气
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修辞表格
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修辞专题训练
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学习目标:
1、能在具体语境中识别比喻、拟人、 夸张、排比、对偶、反复、设问、反 问等常见修辞格。 2、领会以上修辞格在具体语言环境 中的表达作用。 3、能根据需要用修辞格合理造句。
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常见的八种修辞格:
例1、(雨)像牛毛,像花针…… 修辞格: 比喻 特征: 本体与喻体有相似点 基本作用: 生动形象
修辞格: 排比
特征: 句式一致、语意连贯
基本作用: 加强语势、说服力、感染力
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例5、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
修辞格: 对偶
特征:
词性一致、字数相等
基本作用: 表意凝炼,节奏感强
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例6、周总理,你在哪里啊,在哪里!
修辞格: 反复
特征:
重复某个词句
基本作用: 强调某种意思或感情
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例2、桃树、杏树、李树,你不 让我,我不让你。
修辞格: 拟人 特征: 赋予人的特性 基本作用: 生动形象
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例3、他每一天每一分钟都要换一 件衣服。
修辞格: 夸张 特征: 夸大或缩小事实 基本作用: 突出点;旋风一 样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的 脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一 样,是强健的风姿。