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最新湘教版小学五年级美术上册全册教案
课题
第1课 哆来咪
教
学
目
标
1、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;
2、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;
3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。
教学重点
对形体、色彩渐变韵律有感性认识。
教学难点
能够调出渐变的色彩。
教学准备
颜料、调色盘、水。
教 学 过 程
一、欣赏导入
1、欣赏有渐变效果的绘画作品。
(1)502胶黏性很强,如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方,就会带来麻
烦。所以,在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。
(2)切割筷子要用到小刀,一定要小心使用,先用刀刃切割筷 子四边,将四边切
出缺口,再用手把筷子折断就可以了。
三、尝试制作
小组合作,尝试将筷子等材料切割成合适的长度,搭建一个盛物容器或果篮,并用胶水粘牢固。
2、有谁了解有关直升飞机的知识? 学生组内交流、讨论,以组为单位推举同学发
言。
3、认识直升飞机的垂直起飞和飞行,小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的
分类。
4、欣赏直升飞机图片。
5、欣赏直升飞机范作。引导思考:制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙
的地方?
6、学生讨论,自由发言。
7、小结:根据材料的外形、质感特点,结合恰当的工具进行穿插、粘合,就能够
2、汇报总结:手抄报的基本组成——报头;期号、编者、编制时间;文章板块;标题;主题内容;插图等。
3、设计小报时应注意什么?
刊名:在报纸上方醒目的位置。
文章版块:外形有规则和不规则之分;组合有大小穿插的组合、不同外形的组合,还要注意疏密得当。
插图:围绕主题组织插图,大小位置要恰当。
四、尝试作业
学生尝试设计小报,教师巡视指导。
2、了解我国有关陶文化的知识,学生讲述知道的陶文化。
3、看书了解陶艺徒手成形的基本方法:
团块成形、泥条盘筑成形、泥片辅以点、线、面成形、泥板拼接成形、
内挖外雕成形、骨架支撑辅助成形、轱辘拉坯成形。
4、了解几种常见方法的做法。
5、了解陶艺制作中的多种装饰方法:
刮划法、粘贴法、压印法、彩绘法、刻坯法、绞泥法、施釉法、综合法。
四、展示评价
1.小组内评一评。
2.全班交流。
板书设计
水墨画风景
干画法、湿画法
留白
三远法
课题
第11课 皮影
教
学
目
标
1、通过观察、欣赏,了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。
2、尝试运用纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
教学重点
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
教学重点
掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
教学难点
掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
教学准备
筷子、木棍、牙签、橡皮泥、美工刀、502胶水等。
教 学 过 程
一、揭示课题,引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第14、15、16页的内容,欣赏教材中的作品。
2、讨论:教材中的作品是用什么材料和方法制作的?
教学准备
书写、绘画工具。
教 学 过 程
一、课前准备
课前布置学生观察报纸的版式,尝试进行采访活动。
二、自学教材内容
阅读教材第10、11、12、13页的内容,思考并讨论下面的问题:
1、新闻报道有什么作用?
2、新闻报道的基本途径和方式是什么?
三、观察分析
1、仔细观察教材中的手抄报,看看手抄报有哪几部分组成?
四、展示评价
1.大家评选出最好的果篮,教师把精致的和粗糙的进行对比评价,引导学生制
作的时候要注意美观。
2.说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。
板书设计
搭建框架
篮身:交叉搭建
篮底:平行粘贴
课题
第5课 深浅变化
教
学
目
标
1、了解用铅笔表现色调深浅的方法。
2、尝试用排线表现物体的深浅。
教学重点
了解用铅笔表现色调深浅的方法。
6、在纸上设计挂袋。
7、两人合作完成一个挂袋制作。
三、尝试制作
要求:灵活运用各种方法,和同学一起制作一个小挂袋或小布袋。
四、展示评价
1.小组内评一评。
2.全班交流。
板书设计
布艺温馨
可用之材:旧布鞋、旧裤子等
制作方法:编织、折叠、粘贴、穿插
实用功能:装饰品、小袋子等
课题
第8课 飞行梦工场
教
学
目
标
1、学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法,了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。
4、阅读教材,了解树木的画法并尝试画一画。
5、阅读教材,了解石头的画法并尝试画一画。
6、阅读教材,知道留白的作用。
7、阅读“学习屋”,了解“三远法”。
8、欣赏教材中的作品,了解作品的构图等知识。
三、尝试制作
要求:
1、学习画树石的方法,参照教材或其他范本,用毛笔临摹一幅以树木为主体的水
墨画作品。
2、回忆对自然风光的美好感受,或参考可借用的资料,画一幅水墨风景画。
6、欣赏现当代陶文化。
三、尝试制作
要求:选择一种自己喜爱的成形方法制作一件简单的器皿。
四、展示评价
1.小组内评一评。
2.全班交流。
板书设计
快乐陶吧
成形的基本方法
多种装饰方法
课题
第10课 水墨画风景
教
学
目
标
1、用水墨画形式表现山水。
2、通过学习,能用点、线、墨块、色块合理表达画面。
教学重点
用水墨画形式表现山水、园林。
教学难点
作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。
教学准备
宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。
教 学 过 程
一、揭示课题,引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第34、35、36、37页的内容,了解本节课的学习内容。
2、欣赏、思考:教材34页的三幅作品分别给人怎样的感觉?
3、汇报交流,教师简单介绍干画法和湿画法。
2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律?
3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。
二、认识现象
1、自己阅读教材,了解渐变的形式。
2、总结:除了颜色的渐变外,还有形状渐变、方向渐变、大小渐变、位置渐变等。
三、掌握规律
1、小组讨论颜色渐变的规律。
2、总结:颜色的渐变是因为在颜料中有序地加入了不同比例的其他颜料。
教学难点
巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱动物。
教学准备
生宣、毛笔、水桶、国画颜料等。
教 学 过 程
一、揭示课题,引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第20、21、22、23页的内容,了解本节课的学习内容。
2、教师简单介绍中国画并示范讲解中国画基本技法:
①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出
2、运用陶艺制作的多种方法,创作造型有特点、形象生动有趣的作品。
教学重点
运用陶艺制作的多种方法,创作造型有特点、形象生动有趣的作品。
教学准备
泥巴等。
教 学 过 程
一、揭示课题,引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第31、32、33页的内容,了解本节课的学习内容。
2、体验并掌握线画古建筑的基本方法;
3、培养和增强学生对祖国人文遗产的情感联系和对祖国的热爱。
教学重点
体验并掌握线画古建筑的基本方法。
教学难点
能运用流畅的线条表现作品的疏密关系
教学准备
铅笔。
教 学 过 程
一、欣赏导入
1、欣赏教材中的图片,思考:古建筑有哪些共同的特点?
2、汇报总结:
①造型优美,对称、渐变、顶有脊、檐翘等。
3、小结:用筷子制作,再用胶粘连。
4、思考:给你一些筷子,怎样把它搭建成三角形的篮子呢?
5、分组讨论,尝试拼一拼,摆一摆。找到最适合的方法。
6、小结:篮子有两个部分,一个部分是篮底,一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建,篮底可以把筷子平行摆放,然后粘贴在篮身下。
7、教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范:
五、展示评价
1、自评、互评。
2、谈谈感受。
板书设计
小 记 者
刊 名:在报纸上方醒目的位置。
文章版块:外形——规则、不规则;
组合——大小、外形、疏密。
插 图:主题,大小位置。
课题
第4课 搭建框架
教
学
目
标
1、掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
2、培养学生动手制作能力和创新意识,在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
②结构科学,斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。
③极尽装饰,檐、雕梁、画栋、窗饰等。
3、简介古建筑的特点:飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉等。
二、引导分 析
1、观察思考:如何才能画好古建筑?
2、汇报总结:把看似复杂的建筑物分解成几何形体的组合。
教学难点
尝试用排线表现物体的深浅。
教学准备
铅笔。
教 学 过 程
一、揭示课题,引入新课
二、自学感悟
1、学生自己阅读教材第17、18、19页的内容,欣赏教材中的作品。
2、教师简单介绍光影知识。
3、讨论:如何用铅笔表现物体表面的深浅变化?
4、小结:用笔的轻重、皴线的疏密,决定颜色的深浅。重而密色就深,轻而疏
水墨动物
用笔:中锋、侧锋