过
3.公开纠正学生在实践操作中的一些常见错误。
程
【本环节注意事项】教师在巡视指导期间，因当多留心去发现学生在实践操作中
的一些常见错误，及时向全班公开纠正，避免错误的再次发生。
设
【设计意图】力求达成反馈及时，矫正有效的高效课堂。
计
三、老师公开提出学生所发现的问题，学生分组讨论、实践
探究并解决问题。
1．老师公开提出学生所发现的问题：在首页中我们该如何 实现，点击地图上的地名就能链接到相对应的页面，即如何创建 隐形超级链接？
得上是真的美！我们这节课就来用 PPT 制作一个介绍和展示我们
美丽家乡的主题作品。
教
4.演示本节课的教师范例《我爱我家—榆林》。
学
【本环节注意事项】教师应尽力利用学生较强的好奇心，充分调动学生的学习动机和激
过
发学生的学习兴趣。
【设计意图】创设情境充分调动学生的学习动机和激发学生的学习兴趣，在自然
程
导入新课的同时促进本节课情感目标的实现。
【图形说明】
教师的 活动
上课
媒体的 应用
利用广播 教学功能
创设情境 激发兴趣 导入新课
利用广播教学 做讲解和示范
讲解并示范制作本节 教师范例之后，布置 本节课的练习任务
利用网络多 媒体电脑
实践练习所布 置的练习任务
利 用 广 播 教 学 公开纠正学生在操作
教
规范学生操作
中的一些常见错误
学
公开提出学生所发现的问题：首
㈡制作速度比较快或比较熟练的同学尽量完成 2 个县区以上 的专题页面。
【设计意图】面向全体，关注个体差异，不同学生均得到相应的发展。
2.学生实践练习教师所布置的练习任务。
【本环节注意事项】教师在巡视指导期间，应当多鼓励学生动脑、动手、动口，
教
互帮互助，合作交流。
学
【设计意图】确保学生能高效率地完成练习任务。
四、师生大评论
1.学生分组进行作品的自评和互评。
【本环节注意事项】此环节教师应要求学生停止练习，全体起立，由小组长组织 小组成员依次向其他成员进行作品展示，并评选出小组最优 作品。最后由老师在各小组最优作品中评出全班最优作品。
【设计意图】实现教学评价的多样性，培养学生相互学习和鉴赏的好习惯。
2.由作品最完善和最丰富的同学向全班演示自己的作品，教师 给予点评。
页中的隐形超级链接如何加入？
设
利用网络多 分 组 讨 论 探 究
计
媒体电脑
并解决老师所
提问题
流
利用学生
由最先解决问题程示 Nhomakorabea功能的小组派代表向 全班讲解示范
图
利用网络多 快 速 完 成 剩 余
媒体电脑
规定练习任务
分组进行学生作品 的自评和互评
利用学生 示范功能
由作品最完善和最 丰富的同学向全班 演示自己的作品
提问二：所出现的地方分布在哪些县区？
3．自然引入新课
师：看完这段视频后，大家觉得我们的家乡美吗？
生：美！！！
师：只是自个儿心里觉得美，算不上真的美！古人云——独
乐乐，与人乐乐，孰乐？在这里可改为自个儿美，大家美，孰美？
——大家美,才是真的美！那么，我们就应该学会向别人分享家乡
的美，让外乡人也能够了解和感受我们家乡的美！只有这样才算
任务 3：请同学们课后彻底完善《我爱我家—榆林》这个主题 作品。
【本环节注意事项】通过本节课的实践练习，学生已经很容易在老师的引导下理解 并总结出本节课相关的知识概念。
【设计意图】我们使用了先实践后理论的教学方法，更加有利于培养学生的 自悟和自学能力。
【教学设计】
课题
交互的制作（6.3）
学时 第 1 学时
【知识与技能目标】
教学目标
1.了解超级链接的交互作用。 2.掌握利用超级链接实现多媒体作品交互的制作技能。 【过程与方法目标】 让学生在养成自主学习、合作学习、探究学习的习惯和培养创新意识与创新
能力的过程中学会知识与技能。
【情感态度与价值观目标】
1.体会利用交互技术实现对多媒体作品集成的优点。 2.培养学生热爱家乡的情怀和自豪感。
高中新课标的对本节课的活动指导建议是将本节课设计成一堂 “可爱家
学情分析
乡”等类似多媒体主题作品，让学生通过自主学习、合作学习、探究学习完
成作品的过程中实现教学目标，所以我设计了《我爱我家—榆林》教学案例。
在学习本课之前，学生在高一时已经能熟悉练掌握 PPT 的一些基础操作， 高二学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，但是也有一小部分学生
【本环节注意事项】制作首页的时候，教师有意不讲隐形超级链接的制作方法，为之后
学生能够发现问题、探究问题和解决问题留下伏笔。
【设计意图】为实现学生自主学习、合作学习和探究学习创设条件。
步骤三：制作第二张幻灯片，并创建返回首页的超级链接。
【本环节注意事项】教师在示范设计此张幻灯片的时候，应鼓励学生尽量不采用教师范
程
此之外，还可以是一个文件、程序或电子邮件地址等。
任务 1：请同学们课后尝试链接我们没有练习到的目标。
设
计
小结 2：通过同学们的讨论探究，自己动脑动手掌握了 PPT
中的隐形超链接的创建方法。
任务 2：请同学们课后尝试练习还可以在哪些对象上加上超级
链接。
小结 3：通过同学们对 PPT 中超级链接功能的掌握，我们不 难发现使用超级链接可以对我们的多媒体作品进行有效的集成与 交互的制作（如导航功能）。
习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感，需个别耐心指导。
教学重点
1.了解超级链接的交互作用。 2.掌握利用超级链接实现多媒体作品交互的制作技能。 3.体会利用交互技术实现对多媒体作品集成的优点。
教学难点
利用 PPT 中的超级链接实现多媒体作品交互的制作。
教学平台
装有 office 系列软件的多媒体网络机房。
例中的设计而是自己创意设计，或者是在采用了教师范例的设计之
后加入了自己的个性创意。
【设计意图】培养学生的创新意识和创新能力。
步骤四：布置本节课的练习任务。 ㈠每人必须至少制作两张幻灯片，首页需将指定图片设为背 景。因同学们来自榆林市不同县区，所以请将第二张幻灯片制作 成你本人所属县区的专题页面。
【设计意图】有利于实现本节课的情感目标。
2.学生分组讨论探究并解决老师所提问题。 3.由最先解决问题的小组派代表向全班讲解并示范操作。 4.所有障碍都已扫清，学生快速完成剩余任务。
【本环节注意事项】发现问题→探究问题→合作交流→解决问题→知识共享全由 学生自主完成。
【设计意图】彰显学生的主体地位，着重培养学生的自主学习和探究学习 及合作学习的能力。
设 二、教师讲解示范 学生实践练习
计
1.教师讲解并示范制作教师范例，布置本节练习任务。 步骤一：向学生介绍本节课所用到的素材，包括 12 个市（县） 区的图片和概况及百科网址。
【本环节注意事项】上课前，教师需将整理好的素材发放给学生机。
【设计意图】教学活动能充分利用校内外资源。
步骤二：制作首页幻灯片，并将指定图片作为首页背景。
利用广播 教学功能
本节小结 布置课后任务
学生的 活动
① 导 课
认真观演示
②
仔细听讲解
师 讲
解
示
范
巡视指导
生
实
践
练
习
③
师 提
出
问
题
巡视指导
生
分
组 讨
论
教师点评
探
究
并
解
巡视指导
决 问
题
④ 师 生 大 评 论 教师点评
⑤ 小 结
下课 课
一、激情导课
1.教师首先给学生播放一段介绍榆林的视频。
2.提问一：这段视频中出现了我们榆林的哪些地方？
【本环节注意事项】此环节教师应给予学生高度评价，同时提出改进建议。
【设计意图】优秀生得到了自己想要的师生好评，普通生得到了自己的学习榜样。
五、小结与课后任务 教
学
小结 1：通过同学们对 PPT 超级链接的实践练习，我们可以
总结出 PPT 中超级链接的概念：是指某一幻灯片指向某一目标的
过
关系，这个目标可以是另外一张幻灯片，也可以是一个网页，除
教学策略
在教学过程中可以采用以下三种方法来有效地实现教学目标： ㈠ 任务驱动法
教师给学生布置任务，让学生在完成任务的过程中实现教学目标。 ㈡ 分组合作法
将学生分成几个小组，各小组在组长的组织下积极开展互帮互助、合作 交流、讨论探究、自评互评等活动。 ㈢开放式教学法
从发现问题→探究问题→合作交流→解决问题→知识共享的全过程由学 生自主完成。