2、难点：能说出太阳对人类生活和植物的影响。
教学准备
《学生活动手册》
教学过程
集体备课
一、创设情境：
上节课我们学习了，太阳能够发光发热，那么太阳队人们的生活和动植物有哪些影响？
这节课我们就来学习一下《太阳与生活》这一课。
二、教学活动：
（一）活动一：同学们看书P15的图中，比较一下白天与晚上的区别有哪些？
承德圣继学校三年级科学教学设计
授课人：张书志授课时间：2018年月日
课题
第7课 太阳与生活
教学目标
1、能说出太阳对人类生活和植物的影响。
2、能通过观察、实地调查等方式获得太阳对动植物的影响的依据。
3、了解人类利用太阳能发光发热的特点让生活环境不断改善，使生活更加美好。 Nhomakorabea重点难点
1、重点：能说出太阳对人类生活和植物的影响。
说一说太阳对人们生活和动植物有哪些影响？
预设：白天，太阳出来了，鸽子在飞；鸡妈妈领着小鸡在寻找食物；小鸟在树上活动；治疗在树上唱歌；太阳花、芍药花开放晚香玉、昙花闭合等……
提示：工人叔叔、农民伯伯、小鸟和小狗。
教学过程
集体备课
夜晚，月亮出来了，猫头鹰出来活动了；太阳花、芍药花闭合，晚香玉、昙花开放。
预设：白天太阳出来了，工人叔叔和农民伯伯在劳动，小鸟和小狗在活动。
夜晚月亮出来了，工人叔叔、农民伯伯、小鸟和小狗在活动。
活动二：探究与发现
结合周边生活中的一些现象，说一说太阳的光可以帮助我们做什么？
预设：晒干粮食、晒被子（杀菌）、让水变热、发电……
引导学生理解：人类的衣、食、住离不开太阳；
大家在一起找找看，太阳对我们的衣食住行有那些影响？
四、课堂练习：（课件出示）
五、拓展：关于太阳，你还想研究什么？
提示：太阳是不是只有好的影响？
凡事都有利有弊
反思与改进：
那么和同学们交流一下太阳对动植物的影响吧！
二、应用拓展：
大家看一下书中P16的两幅图片，“路灯发光”说明太阳能可以转化为电能，给人们带来光明。“打伞防晒”说明太阳的光太强啦也会给我们的生活带来不便，打伞遮光，可以防止晒伤。
引导学生，太阳带来的影响有好有坏。
三、本课总结：
通过这节课的学习，你都学会了什么？