识字3
教材分析
“识字3”是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。

教学本课应在学生熟读成诵的基础上，联系大自然的实际，采用多种方法识字。

教学目标
1．认识“雾、霜”等13个生字。

会写“和、语”等6个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．有收集对子和对对子的兴趣。

教学重点：
读准字音，识记字形，学会对对子。

教学过程：
一、导入。

1、大屏幕出示苏梵同学贴对联的图片。

2、对口令。

孩子们，我们来玩个对口令的游戏吧。

“上”对什么？（左、前、胖，那苹果、黄狗呢？）学了这篇课文，你就会知道了。

3、揭题。

今天，我们一起来学习《识字3》。

二、初读。

（1）认识发现对子歌的规律和特点。

1、师：《识字3》是一首对子歌。

你认真读一读课文，就能发现它为
什么叫“对子歌”了。

2、生自读课文，寻找对子歌的规律。

3、大屏幕出示课文内容，对照学生的发现指出对子歌的规律和特点。

（将文中所有的“对”用红色字体显示，重点引导学生比较“对”的
前后。

）
规律一：“对”字前后字数一致。

规律二：“对”字前后写的老师同一种事物。

（2）学生自由读文，标出小节号。

大屏幕出示标好小节的文章。

三、练读。

男女对读、师生合作读、拍手读、开火车读，多种形式读文。

四、研读。

分小节学习，相机巩固识字。

（1）学习第一小节。

归类学习“雨字头”的字：雾、霜、霞。

大屏幕出示云雾、冻霜、朝
霞的图片。

结合图片巩固这3个字。

（2）学习第二小节。

1、归类学习“虫字旁”的字：蜂、蝶。

2、大屏幕出示蜜蜂图片，在蜜蜂的身体上写上右边部分，结合图片认
识“蜂。

3、猜字谜：王姑娘，白姑娘，一起坐在石头上。

4、大屏幕出示“蓝天碧野”“万紫千红”图。

（3）学习第三小节。

1、学习“杨”，复习“桃、柳”。

2、大屏幕出示“山清水秀”“鸟语花香”图。

五、复习拓展。

1、大屏幕出示各句相对应的图片，让孩子结合图片回忆课文内容。

2、将四字词语变成对子。

大屏幕出示练习题目。

（莺歌燕舞、草长
莺飞、柳绿花红、欢歌笑语）
3、将对子变成四字词语。

大屏幕出示练习题目。

（和风对细雨、朝
霞对夕阳、蓝天对碧野、万紫对千红、山清对水秀、鸟语对花香）
六、书写。

1、大屏幕出示“和、李、秀、香。

”
2、观察字形，指导写好“禾字旁、禾字头、木字头”。

3、学生练写，教师指导。