在看到这高耸入云的“危楼” 后，诗人有什么样的想法呢？
Hale Waihona Puke 高：大。 语：说话。不敢高声语， 恐惊天上人。
恐：唯恐，害怕。 惊：惊动。
新教课学讲目解
这两句诗是什么意思呢？
我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动 天上的神仙。
新教课学讲目解
同学们，你们说诗人为什么不敢 大声说话呢？是真的害怕吗？
“不敢”写出了作者夜晚去“危楼”时的心 理状态，从诗人“不敢”与深“恐”的心理中， 读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的 距离之近，这样，山寺之高也就不言自明了。 这是诗人心理活动的体现，不是真的害怕。
接下来我们一起读一读诗的前两句。
危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼：高楼，这
里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，不是实
危：高。
数，这里形容楼很高。
新教课学讲目解
尺：长度单位，三尺等于一米。
星辰：天上星星的统称。 “危楼高百尺”说的是什么意思呢？ 这句话说的是山寺的高楼好像有一百尺那么高。
新教课学讲目解
这句诗说明了什么？ 用虚的数字（百尺）说明 了山寺楼很高。 “危”字有什么样的好处？ 确切、形象、生动地将山寺上 楼的高凸显了出来。
李白
新教课学讲目解
题目的中心词是什么？
诗人住在什 么地方呢？
山寺。
宿
宿：住的意思。
新课讲解
写作背景：诗人夜晚住在 深山里面的一个寺庙里， 发现寺院后面有一座很高 的藏经楼，于是他登了上 去。凭栏远眺，星光闪烁， 李白诗性大发，写下了这 一首写景的短诗。
21世纪教育网
新教课学讲目解
修辞手法？
用夸张的手法烘托出山寺的楼高入云霄，
夸张。
将人们的视角引入到灿烂的夜空，以星 夜的美丽引起人们对山寺高楼的向往。
新教课学讲目解
谁能把这两句诗的意思串起来说 一说呢？
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百 尺的样子，人在楼上好像一伸手就可 以摘下天上的星星。
21世纪教育网
新课讲解
此课件可编辑版，如 对课件有异议或侵权 的请及时联系删除！ 课件可编辑版，请放
心使用！
.
古诗二首
.
2
导教入学新目课
你们知道这首诗是谁写的吗？ 它描绘了什么样的景色？
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
李白。诗人用比喻、夸 张的手法描写了庐山瀑 布奇丽雄伟的独特风姿。
新教课学讲目解
这句诗有什么样的表达效果？
这句诗从正面描绘了 山寺楼的峻峭挺拔、 高耸入云。
这座山寺的楼这么高， 那到底有多高呢？
手可摘星辰。
手：伸手的意思。
新教课学讲目解
同学们，你觉得天上的星星高不高？
高。 那山寺上的楼又有多高呢？
非常非常高，伸手就
可以摘到星星。
这句诗运用了什么样的
有什么样的作用？
新教课学讲目解
这是诗人对什么景物的描写？
虚景，是诗人想 象出来的场景。
新教课学讲目解
这首诗这样写有什么样的效果？
诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸， 给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高， 站在楼上就可以用手摘下天上的星星，而且不敢在 楼上大声说话，恐怕惊动了天上的仙人。全诗语言 朴素自然，却十分生动形象。
敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的山西、 内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一 带称为敕勒川。川：平川、平原。
新教课学讲目解
阴山：指阴山山脉，在今内蒙古自治区北部。起于 河套西北，横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖：笼罩。 四野，草原的四面八方。
新教课学讲目解
你们喜欢古诗的这种表达方式吗？ 喜欢
导入新课
夜 宿 山 寺
初读教学感目知
我
来
认 生
wēi găn jīng
字
危
敢惊
21世纪教育网
初教读学感目知
21世纪教育网
初读感知
我会组词 危 （危险）（危害） 敢 （勇敢）（果敢） 惊 （惊动）（惊呆）
初教读学感目知
新教课学讲目解
题目解读：
敕勒：种族名，北齐时居住在 朔州（今山西省北部）一带。
敕勒歌：相传这是北齐人斛律金所唱的敕勒民歌。 这首歌原为卑语，后被翻译成汉语。敕勒是南北 朝时期北方的一个少数民族，居住在今山西北部 和内蒙古南部一带。
新教课学讲目解
我们一起读一读诗的前四句。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
全诗释义
山上寺院的高楼真高啊， 好像有一百尺的样子，人在 楼上好像一伸手就可以摘下 天上的星星。
站在这里，我不敢大声 说话，唯恐（害怕）惊动天 上的神仙。
归纳总结
《夜宿山寺》这首诗抒发了诗人什 么样的情感？
诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，生动 形象地为我们再现了山寺的宏伟，以可摘星辰的魅 力表达了对高楼的向往与喜爱。
夜宿山寺 [唐]李白 危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/天上/人。
初教读学感目知
李白：字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，是唐代伟大 的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，代表作有《望庐山瀑布》 《早发白帝城》等。
21世纪教育网
导入新课
敕 勒 歌
初读教学感目知
我
来
认 生
yīn sì yě cāng máng
字
阴似 野苍 茫
初教读学感目知
我来认偏旁
“阴”的偏旁是
“似”的偏旁是
“野”的偏旁是
阝
亻
“苍”的偏旁是 里
艹
初教读学感目知
21世纪教育网
初教读学感目知
我会组词
阴 （阴天） （阴暗） 似 （似乎） （相似） 野 （田野） （原野） 苍 （苍白） （苍生） 茫 （迷茫） （茫然）
初读感知
敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
21世纪教育网
初教读学感目知
相关链接：
北朝民歌是指南北朝时期北方文 人所创作的作品，其内容丰富，语言 质朴，风格豪迈，主要收录在《乐府 诗集》中，今存60多首。其代表作有 《木兰诗》《孔雀东南飞》等。
在这几句诗中，你们看到了什么？ 敕勒川、阴山、天空、蒙古包、草原。
这几句写的是什么地方的景色呢？ 阴山脚下。
新课讲解
天空是什么样的呢？
这两句用的是什么样的 修辞手法？
天似穹庐，笼盖四野。
比喻。 把什么比作什么？ 把天空比作穹庐。
新教课学讲目解
笼盖四野。
这个“穹庐”有多大呢？