《孙权劝学》对比阅读汇总
比较一：
【甲】初，权谓吕蒙曰：……结友而别。
《孙权劝学》
【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”《秉烛夜读》
1. 解释加点词。
(1)士别三日，即更．刮目相待(2) 及．鲁肃过寻阳
(3) 恐已暮．矣(4) 盲臣安．敢戏其君乎?
2.翻译句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)少而好学，如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是（）。
吕蒙不愿学的理由是（）。
(每个所填不超过5个字)
4.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?
5、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）
A.指通豫南，达于汉阴
B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
D.游于是乎始
比较二：
【甲】初，权谓吕蒙曰：……结友而别。
《孙权劝学》
【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释加点词。
(1)但当涉猎
．．(2)孤岂．欲卿治经为博士邪
(3)邴原少孤
．．(4)欲书．可耳
2.翻译句子。
(1)卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.甲乙两文的内容都与学习有关。
甲文侧重乙文侧重
比较三：
【甲】初，权谓吕蒙曰……友而别。
《孙权劝学》
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。
上怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主;今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违!”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
1.解释加点词。
(1)但．当涉猎(2)非复．吴下阿蒙
(3)是．使为善者惧。
(4)相寿流涕而去．
2.翻译句子。
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
(2)今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
3.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行?能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
4.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。
比较四：
【甲】初，权谓吕蒙曰：……而别。
《孙权劝学》
【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。
帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。
”
1. 解释加点的词。
(1)卿言多务，孰若．孤(2)大兄何见事
．．之晚乎
(3)寻．复南奔(4)涉猎经史，兼有才干
2. 翻译句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学!
(2)有友人与之书而不能答。
3. 吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
4. 傅永为什么能够“发愤读书”?
5. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
比较五：（一）《孙权劝学》
（二）《诫子书》：夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
注释：①行：行为，操行。
②澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。
③淫慢：过渡怠惰。
淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。
④险躁：过分急躁。
⑤治性：约束自己的性情。
10、请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
（2分）。
11、仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）。
12、下列句子中不含通假字的一项是（）（2公）
A、孤岂欲卿治经为博士耶！
B、士别三日，即更刮目相待。
C、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D、日扳仲永环谒于邑人。
13、翻译下列句子。
（2分）
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
译文：。
14、仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）。
15、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。
答案：(一)1.迟、晚，怎么，2.年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。
3.年纪大，事务多。
4.提示：热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。
(二)1.幼时丧父，读书。
2.你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。
3.学习可以改变一个人，赞美邴原少而好学。
(三)1.这，离开，2.现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。
3.相同之处：虚心听取别人的建议。
示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。
鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
4.有一份虚心，就会有一份收益。
唐太宗听取魏征的建议，成为一代明君而名垂千史。
学习生活中我们要广泛听取他人良好的建议，成为自己行动的指南，不断进步。
(四)1.不久2.有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
3.他认清了学习的重要性，刻苦学习。
4.他遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。
5.二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。
11、告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（意对即可）
12、B
13、译文：你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。
14、用自己读书的体会，现身说法。
（意对即可）
15、提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。
（只要言之成理即可）
参考答案： 19、①感到惊异②没有用来……（的方法或途径）
20、①他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。
②用宁静修养身心，用俭朴培养品德。
21、观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。
根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。
8．①走：路②尝：曾经③乃：才④及：到，等到
9．①因此，人们多（愿意）把书借给我。
②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞
10．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行
11．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。
参考答案：
7．(2分)D
8．(2分)A
9．(4分)
(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2分)
(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
(2分)
10．(4分)
(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。
(意对即可)(2分)
(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。
(意对即可)(2分)
(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。
(意对即可)(2分)。