学习习惯
艺术认知
艺术 领域
情感态度 感受理解 表现创造
A、能搞好个人卫生，保持生活环境的清洁。 B、有独立、正确的饮食习惯，有良好的卫生习惯。 A、一定范围内四散跑 B、单手投沙包不少于3米，会单手或交替拍球40次/分钟 A、积极参与简单的清洁环境或服务性活动 B、积极参加户外活动，能遵守各项活动规则。 C、会独立或合作收拾体育器械。 A、会根据天气主动增减衣服、会保护眼睛、皮肤等。 B、懂得一些自我保护知识，知道躲避危险，会简单自救。 A、能有礼貌地专心听老师或同伴说话、讲故事等。 B、会边听边思考，建立语意和语调的联系。 A、能领会文学作品的情感与简单寓意及人物的简单变化。 B、能理解3个以上语言指令，并做出相应动作。 A、能清楚大胆地表达自己的要求和想法。 B、能用恰当的语调和表情讲述图片内容。 A、喜欢和同伴交流，能大胆在集体面前讲话和表现自己。 B、根据交往需要恰当使用语言。 A、能准确使用礼貌用语，会与人交往合作。 B、行为有自主性，能自己解决冲突。 C、热爱劳动，能从事简单的自我服务性劳动。 A、爱集体、诚实、有礼貌，不怕困难。 B、乐学好问，敢想敢说，兴趣广泛，乐观自信。 A、能正确认识自已，正确认识同伴，有成就感和上进心。 B、能广泛了解社会生活及周围环境，向往上学。 A、能正确表达自己的情绪，情感，控制不良情绪。 B、有同情心、爱心、知道关心和主动帮助他人。 C、具有初步的爱国精神。 A、关心、爱护自然环境，喜欢数学活动。 B、喜欢探索、善于思考，并提出问题，有正确的环保意识 C、有细心、专注地观察事物的兴趣。 A、掌握一定的科学知识，并能将其转化为生活能力。 A、能不爱条件限制确定物品数量进行一次性分类。 B、学会5以内数的分解和组成和加减法。 C、能对10以内问题差异及不同数量进行正排序和逆排序。 A、能准确观察和连续观察。 B、乐意自己动手操作，遵守活动规则。 C、会对自己的行为进行自我调整。 A、能区分不同风格原乐曲歌曲，会跳5个以上基本舞蹈动 B、掌握一些远近、大小，不同图形的组合和造型方法。 C、能积极主动地参与活动，运用各种色彩作画，能根据 自己的意愿作画，对手工制作感兴趣，人创作的愿望。 A、积极参与艺术活动，有一定的审美能力。 B、能理解艺术作品的内容，具有表演和制作的愿望。 A、能理解绘画和舞蹈所体现的内涵。 B、会客观地评价自己和同伴的作品 A、能下确使用多种工具材料的基本作用方法 。 B、能按照自己意愿创编舞蹈和演唱歌曲。
XXXX幼儿园中班幼儿发展评价表
姓名： 指标Ⅰ 指标Ⅱ
卫生习惯 健康 领域 体能发展 意志品质 自我保护 倾听能力 语言 能力 理解能力 表达能力 交往能力 行为能力 社会 领域 个性 社会认知 情感发展
时间： 指标Ⅲ
班Байду номын сангаас：
评价老师： 评价 优 良 中 达标 不达标
兴趣情感 科学 领域 基本经验 知识积累