水平二（四年级）：《足球脚内侧传球》教学设计
一、指导思想：
以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。
在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析:
足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。
脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。
但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析：
学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。
通过前期了解，该校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。
四、教法与学法：
教法：
1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。
学法：
1、观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。
2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。
3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。
五、教学重、难点：重点：踢球时摆腿的方向难点：踢球时摆动腿的控制
六、教学过程（下附教案）
学校：之江外语四（1）：42
人
男生：24人女生：18人
执教教师：江腾足球第1次
课
教学内容1、脚内侧踢球
2、游戏：脚内侧踢球踢准
3、脚内侧踢球创编游戏
教学目标1、运动参与目标：培养学生终生积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。
2、运动技能目标：知道脚内侧踢球部位与脚内侧踢球技术要领，发展灵敏、反应和协调素质，提高踢球技术与基本活动能力。
3、身体健康目标：提高学生身体协调性，发展灵敏、柔韧、力量和反应能力。
4、心理健康目标：增强学生参与体育锻炼的信心，克服困难的意志。
培养学生机智灵活的优秀品质，享受音乐和运动相结合的运动乐趣。
培养创新意识，发展个性。
5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，培养学生良好的合作精神，使人际关系变得更加和谐。
课时部分时
间
教学内容教师活动学生活动组织形式
阶段目
标
激
发兴趣
7
分
钟
1、课堂常规
2、导入
3、热身活动
（足球韵律
操）
1、师生问好
2、提出问题，引发思
维
3、师生共舞，带领学
生做韵律操
配曲：《兔子舞》
1、集中注意
2、思考：回忆脚内
侧踢球部位及如何
用脚内侧踢球？
3、在音乐伴奏下，
与老师一起做足球
韵律操
图1：
（热身队形）
×××××
×××××
×××××
×××××
△教师
1、激发
学生学
习兴趣
2、精神
饱满，快
速进入
学习状
态
学习14
分
钟
1、脚内侧踢球
部位与脚内侧
踢球技术配
曲：
《I believ
e》
1、亲切的语言导入
2、讲解示范，脚内侧
踢球部位与脚内侧踢
球技术的基本动作要
领
3、（无球练习）鼓励
学生积极参与活动，
1、认真听取讲解并
积极参与训练
2、掌握脚内侧踢球
部位与脚内侧踢球
技术的基本动作
3、勇于挑战自我
图1：
（讲解队形）
培养正
确的动
作姿态，
掌握一
些基本
练习方
法，提高
实践活
动能力
体验
学习体验
并巡回指导
4、游戏：脚弓对对碰
5、（有球练习）组织
各组到指定地点进行
个人脚内侧踢球
△教师
×××××
×××××
7
分
钟
2、游戏：脚内
侧踢球踢准
1、亲切的语言导入
2、讲解示范，脚内侧
踢球踢准方法
3、组织学生讨论并进
行游戏
配曲：《兰花草》
1、积极讨论、主动
交流，大胆尝试
2、融入游戏，感受
快乐，体验成功
图1：
（讲解队形）
△教师
×××××××
×××××
图2：
（游戏队形）
×××○
×××○
×××○
×××○
通过游
戏学会
交流，互
相帮助、
共同提
高
7
分
钟
3、脚内侧踢球
创编游戏
1、亲切的语言导入
2、提问：你或你的伙
伴能想出更多更好的
利用“脚内侧踢球”
来进行游戏或体育锻
炼的方法吗？
3、巡回指导
配曲：《雨的印记》
1、听清问题，积极
思考
2、勇于探索、勇于
实践
3、展示
散点队形
培养学
生创新
意识、合
作意识，
发展个
性
恢
5
分
钟
1、意念放松
2、讲评，师生
1、带领学生做意念放
松操
1、在音乐伴奏下，
与老师一起做意念
×××××
师生互
动、自然
放松
复评价再见、收器材配曲：《追风的女儿》
2、引导学生谈感受、
说收获
3、布置收拾场地、器
材
放松操
2、互动交流，谈感
受、说收获
×××××
×××××
×××××
△教师
所需器材足球43个
标志物 4个
口哨 1个
音响设备 1套
运动负荷预计：
密度：45％左右
平均心率：约135次/分
来自学生的信息自我评价改进措施。