分析例文，归纳方法
▪ 《如何面对挫折》
１、概括第④节运用的事实论据，并体会它们的 作用。A.爱迪生经历无数次失败，终于发明了电灯。
B. 莱特兄弟不怕挫折，发明了飞机。 作用：运用事实论据，有力地证明了“在挫折面前，要 有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功” 的观点。
事实论据的概括方法
▪ 作用：本段运用大量事实论据，有力地证明了“躬行践 履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路”的观点。
课堂总结:
▪ 事实论据的概括方法 ▪ （1）划出事例部分 ▪ （2）提炼出论点 ▪ （3）概括 ▪ 形式： 某某＋怎么做（体现论点的内容）＋结果
事实论据的作用
▪有力地证明……论点或分论点
课后作业
▪ 《“不动笔墨不读书”》 （课后作业一） ▪ （课后作业二） ▪ 《才能来自勤奋学习》（课后作业三）
“不动笔墨不读书” （课后作业一）
▪ 1、概括第③节运用的事实论据，并体会它 们的作用。
▪ 参考答案：顾炎武几十年阅读大量书籍
的同时，按类摘录，编写，增改，读书不 辍，写作不断，《日知录》随之问世。 ▪ 运用事实论据，有力地证明了“不动笔墨 不读书”也是积累知识、练习写作的好途 径”的观点
（课后作业二）
▪ 3． 概括第③节运用的事实论据，并体会 它们的作用。
▪ 参考答案：一个盲人在夜晚走路时为
了保护自己，总是提着一个明亮的灯笼， 替别人照明。
▪ 运用事实论据，有力地证明了“遇事能替 别人着想这一学问平头百姓也能做(或：你 为别人着想，别人同样也为你着想。人人 为我，我为人人。)”的论点。
▪ 参考答案:
▪ A.李冰父子沿岷江两岸实地考察，建成了都江堰；
▪ B.毕升长期从事印刷劳动，反复试验、摸索，发明了活 字印刷术；
▪ C.司马迁游历名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，写 出了《史记》；
▪ D.白居易亲自和百姓接触，写出了《卖炭翁》等诗篇；
▪ E.詹天佑亲临工地现场，反复勘测，建成京张铁路。
▪ （1）划出事例部分 ▪ （2）提炼出论点 ▪ （3）概括 ▪ 形式： 某某＋怎么做（体现论点的内容）＋结果
事实论据的作用
▪ 解析：考查论据与论点的关系
**方法：有力地证明……论点或分论点
节运用的事实论据，并体会它
们的作用。
1、概括第④节运用的事实论据，并体会它们的作用。