学院(部) 学前教育学院
专业 09特殊教育
学生姓名郑霞姚望赵敏
学号 ************ ************ 200921414120 指导教师先照勇
2011年11月20日
感觉统合训练个案
一．学生基本情况：
1、基本信息：
姓名：梁文麒性别：男出生年月日：2007年6月5日
障碍：自闭症（中轻度）
早产，剖腹产，黄疸，有弱视。
2.基本表现：
（1）对周围的人不关心或缺乏兴趣，他对别人的动作、言语、经验很少感兴趣，过度专注于自己感兴趣的雪花片，对结交朋友及建立伙伴关系缺乏兴趣，从来都是自己一个人在一个角落玩自己喜欢的雪花片，很少与别人分享自己的兴趣、快乐和成就，也很少分享伙伴的兴趣。
（2）注意力难以集中，无法进行眼睛对视，不怕危险，脾气比其他同龄的自闭症儿童更好，但当拿走他喜欢的雪花片时，会不依不饶。
（3）有基本交流语言，如我要，不要，爸爸，妈妈，哥哥，爷爷等简单用语，但基本不和身边的人进行交流，能够在听到爷爷说让他重复爷爷说的简单的字或者词时，能够重复，并且在叫他名字麒麒的时候，他会惯性似的答应一声：哎。
（4）有刻板行为，喜欢来回奔走，排列玩具，只喜欢红色的东西，（5）机械记忆很好，对数字很敏感。
（6）感觉异常，喜欢拥抱，喜欢亲别人的脸，喜欢嗅味。
3．行为表现：
注意力不集中，平时容易垫脚尖走路并且喜欢把鞋脱掉后走路，目光漂浮不定，喜欢拥抱，亲人的脸，但很介意别人摸他的脸，过分喜欢玩红色的雪花片，精细动作差，喜欢转圈圈，并且不知道害怕，难以听指令完成任务，传接球有困难，不能连贯的跳跃，在感觉统合室的时候喜欢玩小推车。
触觉不是很敏感。
4.从感觉统合的角度来说，梁文麒需要做前庭觉处理，多种感觉统合处理，以及感觉统合障碍导致的行为问题的处理，姿势的控制训练。
二、导致原因
1.遗传因素，怀孕期间的病毒感染，新陈代谢疾病，脑伤都有可能导致自闭症的发生。
2、注意力不集中，容易垫脚尖，目光不定，过分喜欢雪花片，精细差，传接球困难，难以听指令完成任务，都是由于他的本体觉不够好。
其中，垫脚尖走路是他身—脑不协调，大脑对身体的一部分即脚的控制不良，精细动作差是由于身脑不协调中，大脑对小肌肉的控制不好，这里还涉及到精细中手眼不协调，在听指令时，不能很好的答复或做相应的动作，是手耳不协调，还有他的语言发育迟缓，发音不清是由于本体感不足，对自己的口腔的控制差。
姿势控制也是由于本体觉不足。
3.注意力不集中，喜欢转圈圈并且不知道害怕，不连贯的跳跃，喜欢玩小推车。
都是因为他的前庭不是很好。
4．感觉异常，喜欢拥抱，喜欢嗅味，喜欢亲别人的脸，但很介意别人摸他的脸是由于他触觉过于敏感，但主要表现在在脸部过于敏感，
喜欢光脚走路，也有触觉不敏感的原因在。
三、
四、处理方法（具体训练方案）
（一）.器材准备：各类秋千，波波池，扫刷，重力衣，滑板，平衡板，平衡台，大笼球，触觉垫，蹦床，脚踏车，上螺母，大一点的汤勺，海洋球，保龄球，绳子，轮胎，彩带。
（二）具体活动
1．秋千：让孩子自己选择自己喜欢的秋千玩，若没有喜欢的，因平时他喜欢转圈圈，就让他先玩可以转的那个秋千，转五次，这里是让他保持清醒。
（是前庭觉的一个处理方法。
）
2.秋千扔物：这一个游戏时在老师的辅助下，老师带着孩子一起在秋千上，老师负责荡秋千，保护好学生，并在荡秋千的同时要求孩子将手中的东西扔到前方的框里，或者贴贴上粘好。
（秋千扔物，训练前庭的同时也训练到他的本体觉中的手眼协调能力）
3．拧螺母：螺丝上的螺母是按大小顺序排列好的，让孩子从大到小的顺序依次将螺母拧下来，放好，然后再由小到大的顺序将其拧上去。
这符合自闭症刻板的喜好，也是锻炼精细和手眼协调的好方法。
4.波波池和海洋球：滚筒放入波波池，让孩子在滚筒中爬玩的同时，像里面扔海洋球。
（触觉处理和本体觉处理）
5．扫刷：（毛毛虫爬爬）用扫刷刷刷手臂，从手背到脖子。
由轻到重刷的同时给予音乐的辅助。
舒缓心情，让他能够安静的接受扫刷。
（触觉的处理）
6.打保龄球：依照他的目前发展状况，判断孩子离保龄球的距离，抱球将其击倒。
（本体觉手眼协调能力训练）
7.翻跟头（本体觉的姿势控制训练）
8．重力衣：穿着有一定重量的重力衣，进行以上活动。
（消耗能量）9.推推我，拉拉我：轮胎上绑好绳子，老师控制轮胎的重量，让他拉轮胎。
（本体觉处理）
10.彩带舞：双手一起甩，同向交叉甩。
（本体觉的两侧协调训练）
11.大笼球：A.大笼球挤压，俯卧位，仰卧位挤压，让他感知所挤压的部位。
（触觉处理）
B．将孩子放在大笼球上，手扶着梯背架，进行弹跳动作训练。
建立弹跳意识。
（前庭觉跳跃的训练）
12平衡组合：平衡板和触觉垫还有海洋球和大勺子。
组合，让孩子用勺子运海洋球回家，中途经过平衡板和触觉垫。
（前庭觉的平衡能力和本体觉的手眼协调能力还有触觉训练）
13.平衡台：站在平衡台上传球（前庭觉的训练）
14．脚踏车：脚踏车的训练是锻炼他的本体觉的姿势控制能力。
15.滑板：滑板投物。
运动的过程中看好框，扔球进框。
（本体觉训练）。