错因分析 易错矫正 误区警示
逐全制度行在政央能含内指、封义—封”根研国前期度战社春本封邦，据读时称，：国会集正义涵建D里分国步；治，制，秋题建即马中期为即一至阶封都建权确是领。阐封后瓦西制实，但国分克国至中封是鸦段建战易是社制理 主材 “述制全解汉度行 这分”封思历国建分片。1的国此错会8度解封 ”料的。，制主史的有封战4含面； 实 的中 一封0时意原。。“ “ 邦 指社简。义，封两制争义年选废秦 行 主央 时制；期因建 马封 封会称近唯一建个，前原鸦项除朝 郡 体集 期仍选分在“代物般社理二的本片国 克建 建形A封以史把会解是封分统 国 是权 中然是战项封于思” ” ”态、建来观战时角指建“争B封一 并 中制 国存制不主的 的 ，—C“
表明被分封的诸侯具有拱卫王室的义务
第5页
返回目录
结束放映
2.考点精讲
数字媒体资源库
四、分封制的影响 研读史料，归纳分封制的影响。
史料五周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星
罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离为守臣扞
城。
——柳宗元《封建论》
反映分封起到拱卫王室，巩固统治的作用
史料六平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。 反映诸侯具有很强的独立性，—造成—分史裂记割《据周本纪》
➢探究1 ➢探究2显 隐
探究一：史料六反映了分封制 怎样的历史发展趋势？判断标 准是什么？
探究二：分封的诸侯国为何 具有很强的独立性？
/
诸周侯朝在末封期地，内分享封有制世走袭向统崩治 权溃，。有权分封卿大夫、设置 官判员断、标建准立：武周装王、与扩诸大侯统间治 区的域权，利为和分义裂务割关据系提遭供到了破条 件坏。。
立武装等。
义务：诸侯必须服从周天子的命令,
周天子
有为周天子镇守疆土 、随从作战 诸侯
、交纳贡赋和朝觐述职的义务；
卿大夫
权利：诸侯在自己的封疆内，可以
士 平民
对卿大夫实行 [再再分分封封]。
层层分封：从而形成统治阶级内部的森 严等级“天子--诸侯--卿大夫--士”
史料四 幽王为烽火大鼓，有寇至烽火，诸侯悉至…… ——史记《周本纪》
第7页
返回目录
结束放映
3.拓展提升
数字媒体资源库
[深度思考] 宗法制与分封制的关系
西周宗法制度示意图
西周分封和等 级制度示意图
天 子
天 子
天 子
天
始子祖 嫡长子继承制
平民
难点突破
宗法制与分 封制互为表里。 宗法制是分封制 的基础，也是分 封制的原则，分 封制是宗法制在 政治制度上的体 现。▼
第8页
第6页
返回目录
结束放映
3.拓展提升
[深度思考]
分封制与井田制的关系
数字媒体资源库
【思维引导】运用经济基础和上层建筑的关系原理理解分封制 与井田制的关系。
(1)分封制是奴隶社会的 政治 制度，井田制是奴隶社 会的经济制度。分封制建立在井田制 基础之上，井田 制遭到破坏，分封制也随之瓦解。 (2)井田制是奴隶社会的 经济基础，分封制是与之相 适应的上层建筑。 (3)两种制度都适应了当时 生产力发展的水平，使西 周走向强盛。
返回目录
结束放映
4.易错警示
数字媒体资源库
[易错点]误认为“封建”就是封建制度
【典例】(2014·安徽大联考)《 左传·僖公二十四年》记载：“ 昔周公吊二叔之不咸，故封建亲 戚，以藩屏周。”与材料“封建 ”具有不同内涵的是 ( )。 A. “命于下国，封建厥福。” B．“地主(封建领主)剥削农” C．“高皇帝拨乱世……，定海 内，封建诸侯，爵位二等。” D．“彼封建者，更古圣王尧、 舜、禹、汤、文、武而莫能去之 ”。
制
广东T12 ·选择； 浙江T14 ·选择；
北京T37 ·非选择 海南T2 ·选择；
2012
浙江 T13·选 择
命题 导向
（1）结合现实生活中与宗法制有关的民族情结 、风俗习惯等考查宗法制。 （2）利用考古遗存、历史文物、文献记载或国 名地名的来历等考查分封制。
第2页
返回目录
结束放映
2.考点精讲
数字媒体资源库
战国时期仅君主墓 葬明显高于其余墓 葬，充分表明秦国 率先由等级序列明 显的分封制走向了 中央集权统治。
A．经济发展是分封制度得以维系的关键 4.选项分析：
B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度
第一单元 古代中国的政治制度
考点1 西周分封制
Ø 1.考情分析 Ø 2.考点精讲 Ø 3.拓展提升 Ø 4.易错警示 Ø 5.典例剖析 Ø 6.跟进题组
1.考情分析
数字媒体资源库
考点
命题统计
2014
2013
考点一 新课标全国
山东T9·选择；
分封制 IIT24·选择；
广东T12 ·选择；
和宗法 上海T32 ·选择； 浙江T13 ·选择；
史料三 封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。 ——顾炎武
目的：拱卫王室，巩固西周统治。 。
第3页
返回目录
结束放映
2.考点精讲
数字媒体资源库
三、分封制的内容
1、分封方法与对象：周王把一定的土地和人民分别授 予王族 、功臣 和古代帝王 的后代，让他们建立诸侯国。
【读图释义】读“西 周分封制示意图”， 简述其蕴含的信息。
一、分封制的概念
分封的内容和方法
史料一封邦建国，授民授疆土。 ——《左传·僖公二十六年》
概念：西周分封制也称“封建”制，即封建亲戚，以藩 屏周。周天子以土地 和 义务为纽带，对 王族 、贵族 和功臣实行分封，建立诸侯国。
主要对象：姬姓子弟
二、分封制的目的
史料二 封建亲戚，以藩屏周。——《左传·僖公二十四年》
第9页
返回目录
结束放映
5.典例剖析
数字媒体资源库
【典例】（2013·全国新课标卷I文综 ·24）在周代分封制下，墓葬有严格的 等级规定。考古显示，战国时期，秦国 地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明 显等级差别；在经济发达的东方六国地 区，君王、卿大夫、士的墓葬反映分 封的对象主要是王 族、功臣、先代贵 族。从布局上，王 族占据战略要地， 是分封的主体，直 观地反映了“拱卫 王室”的分封意图 。
数量、地理位置
第4页
返回目录
结束放映
2.考点精讲
数字媒体资源库
三、分封制的内容
诸侯在封地内享有世袭统治权，
2、诸侯义务与权[权利利：] 有权分封卿大夫、设置官员、建