谢谢主席,大家下午好:
开宗明义, 我们先来看看辩题中的几个关键词。

校园活动 , 是指在学校发生或由学校组织的相关文化、娱乐、体育等内容的活动。

按照活动影响范围的不同, 校园活动可以分成两类, 一类是面向社会大众的校园活动, 另一类是面向学校师生的校园活动。

影响, 在现代汉语词典中的定义就是起作用, 放在我们今天的辩题中来看, 扩大影响的定义就是通过校园活动这个载体, 对参与活动的各方起作用, 那么起了作用自然就是扩大了影响。

凝聚人心放在我们今天的辩题中就是使活动参与者的愿望凝聚和统一。

我方并不否认, 举办校园活动具有凝聚人心的效果, 但重在扩大影响。

那么我们今天讨论校园活动重在扩大影响还是凝聚人心, 自然需要一个评判两者谁更重要的标准, 而这个标准就应当是哪个更符合校园活动举办的目的以及校园活动的发展需求。

下面我们不妨一一来解读这些问题:
第一、校园活动的作用有哪些? 举办校园活动可以丰富师生校园生活、提高学生综合素质、促进校园文化的发展繁荣、培养和弘扬大学精神、提升校园的综合实力及知名度等等。

校园活动扩大影响可以更加有利于其作用的发挥。

第二、举办面向社会大众的校园活动的目的是什么? 学校举办此类的活动的目的就是为了提高学校的知名度, 在社会上获得良好的声誉, 同时也是为了让更多的人参与进来,由此可见校园活动的主要目的就是扩大影响。

第三、举办面向学校师生的校园活动的目的是什么? 我们知道校园活动就是校方为了让更多师生参与其中, 从而丰富他们的校园生活孕育而生的。

在我校举行的首届“吉尼斯大赛” 中, 吴泽俊校长就明确指出此次活动的主要目的就是让更多的同学积极参与各项活动, 丰富大学生的课余生活。

由此可知, 校园活动就是重在扩大影响。

第四、校园活动自身的发展需求是什么? 一个校园活动要经久不衰地举办下去, 要办成品牌活动, 就需要加大宣传、扩大影响。

如果只有几个人知道怎么行?
所以校园活动的持续发展, 必然需要广泛的关注度。

所以为了使校园活动能都越办越好,其工作重心和主要目的必然是扩大影响。

所以无论从校园活动举办的目的还是校园活动的发展需求, 都充分证明, 校园活动重在扩大影响!
谢谢主席,对方辩友:
开宗明义, 我们先来看看辩题中的几个关键词。

校园活动, 是指在学校发生或由学校组织的相关文化、娱乐、体育等内容的活动。

影响在现代汉语词典中的定义就是起作用, 放在我们今天的辩题中来看, 扩大影响的定义就是通过校园活动这个载体, 对参与活动的各方起作用。

凝聚人心放在我们今天的辩题中就是凝聚统一活动参与者的愿望。

举办校园活动, 可以丰富师生的校园生活, 提升师生的素质能力,提高学校的知名度等。

我方并不否认, 举办校园活动具有凝聚人心的效果, 但重在扩大影响。

下面我们从校园活动的影响来探讨今天的辩题:
第一、校园活动可以影响和促进校园文化的发展繁荣和校园活动品牌项目建设。

校园活动是校园文化的载体和体现, 校园活动的开展有利于校园文化的传播和发展。

校园活动影响的大小、好坏对活动本身的亦有重要影响。

如我校水文化系列活动之所以成为我校的品牌活动,就在于该活动所取得的积极影响。

第二、校园活动可以培养和弘扬大学精神。

推进精神文化、环境文化、制度文化和行为文化有机统一。

学校通过丰富多彩的校园活动的开展可以培养、大学生的创新意识、开拓精神。

扩大校园活动的影响, 从而达成弘扬大学精神的宗旨。

第三、校园活动可以影响和推进和谐校园的构建。

第四、校园活动可以影响学校凝聚力。

举办校园活动需要师生的团结合作, 校园活动的开展有利于增强活动参与者之间的凝聚力,
大家请注意,今天的辩题中并没有“应该” 、“必须”等能愿动词,我们今天的争辩的可不是理论上“应该” 或者“必须” 怎样的问题,而是基于校园活动举办的现状和事实的基础上, 讨论校园活动的主要目的在哪儿的问题。

如果对方辩友强行在辩题中加上应该等词语,可就有偷换辩题之嫌哦。

第二、校园活动可以培养和弘扬大学精神。

推进精神文化、环境文化、制度文化和行为文化有机统一。

学校通过丰富多彩的校园活动的开展可以培养、大学生的创新意识、开拓精神。

扩大校园活动的影响, 从而达成弘扬大学精神的宗旨。

第一、校园活动可以影响和促进校园文化的发展繁荣和校园活动品牌项目建设。

校园活动是校园文化的载体和体现, 校园活动的开展有利于校园文化的传播和发展。

校园活动影响的大小、好坏对活动本身的亦有重要影响。

如我校水文化为主题的校园活动已经成为我校的品牌活动, 成为我们对外的一张名片, 就在于该活动所取得的积极影响。