▪ 平面构成的应用领域是十分广泛的，不论是
以平面因素做主导的广告设计、标志设计、
装祯设计，还是以立体因素做主导的建筑设
计、工业设计、环境设计我们都能看到平面 构成的内在作用。
▪ 学习平面构成的最终目的是培养学习者的创
作能力
第二节 平面构成的产生与发展
从俄国构成主义到包豪斯的设计理念
▪ 18C末到19C初 西方完成工业革命，揭开了几代
《彩石场》 墨水、木碳
《道路》
《富港》纸板油画
《 争 论 》
拉兹罗·莫霍里·纳吉(Moholy
Nagy,1895—1946) ——匈牙利人，其对机
械时代特有的艺术理念和敏锐的洞察力， 将康定斯基和克利共同建立和发展起的基 础教育和设计的专业教育构想作了更进一 步、更切合实际的加强和发挥，为包豪斯 教育树起新的里程碑。1914年出版“新视 觉论”，格罗皮乌斯赞誉他为“我在建立 包浩斯设计教育阶段中最为活跃的同事之 一，包豪斯的许多建树都是他的功绩”。
2、构成大师与包豪斯基础造形教育
瓦 西 里 · 康 定 斯 基 (1866 ～
1944)Kandinsky,Wassily ——
1912年其名著《艺术的精神性》被奉为抽 象艺术的“圣经”，1922年6月加入包豪 斯，任壁画装饰系的造型教师，以造型教 育和对色彩的分析研究，引导学生进入正 轨，在驱除旧教育思想影响过程中，作出 了卓有成效的建树。
学习平面构成的目的
▪ 主要通过对平面构成基本内容，如平面构成
的形态构成要素、平面构成的图形、平面构 成的空间、造型与构图、造型与幻象、基本 构成形式、平面构成的创作与应用等方面的 学习，将自己原有对图形的感性认识上升到 理论认识，理性的掌握平面构成的基本规律 能够指导并且应用于今后的图案创作，是自 己的图案设计在平面构成和时代审美的追求 成都能更有特点、更专业、更有针对性和创 意性。
构成三大类：
平面构成、色彩
构成与立体构成
▪ 平面构成：
是视觉元素在二度空间上（与立 体相比较而言），按照美的视觉 法则，进行编排和组合，它是以 理性和逻辑推理来创造形象、研 究形象与形象之间的排列的方法。
视觉形象的构成，研究内容主要包 含了：
1. 在平面设计中如何创造形象
2. 怎样处理形象与形象之间的关系
文明史的序幕，工艺美术与纯绘画去分开来
▪ 第一次世界大战期间和战后初期的俄国构成主义
（李西斯）
▪ 1920年亨里克·伯利维（波兰设计师）开啊床了
“麦查诺——法克图拉理论
▪ 19世纪末，莫里斯『工艺美术运动』 ▪ 1907德意志工业联盟（穆特休斯、格罗皮乌斯） ▪ 1919年，格罗皮乌斯-包豪斯成立（萨克逊大公
工艺美术学校），世界上第一所培养现代设计人 才的学校，揭开构成教育的篇章。
《红色楔子攻打白军 李西斯基 1920》
1．构成和造型教育的由来
公元1919年4月1日现代设计教 育先驱华尔塔·格罗毕乌斯在德国 魏玛创立世界上第一所设计学院— —包豪斯（Bauhaus）设计学院，从 此，开创了人类历史工业化时代设 计教育的新纪元。包豪斯是使人类 迈进了20世纪工业文明的鲜明标志， 也是现代造型和设计教育理念的发 祥地和摇篮。
第十讲
学习目标
1. 了解平面构成在在设计课程中的地位和作用 2. 初步明确平面构成的学习内容、目的和方法
重点难点
1. 平面构成的学习内容和目的 2. 平面构成的学习方法
ห้องสมุดไป่ตู้
▪ 视觉传达艺术设计的基础 ▪ 平面设计中基本要素的构成、形成规律与应
用
▪ 二维空间的构成 ▪ 艺术设计的专业基础课程 ▪ 培养自身对『形』的敏感性和创造性 ▪ 在各种艺术设计中广泛应用 ▪ 扩大了传统团的表现手段和领域，极大的丰
3. 如何掌握美的形式规律，并按照
美的形式法则构成设计中所需要 的图形
4. 提高自身审美能力，提高创造形
象和构成的能力
《按照形式美法则分割、组合构成的新形态》
《简介概括的表现生活中丰富多样的形象》
conclusion
▪ 平面构成是现代造型基础理论之一，是所有
参与设计行业的设计师必须掌握的一门基础 学科。
富了现代图形艺术，对培养自身的艺术思维 能力具有重要的意义
平面构成的学习内容
I. 基本知识（概念、发展史、特征、分类、工
具和材料等）
II. 形式美法则 III. 基本元素 IV. 基本型 V. 骨骼结构 VI. 空间表现与肌理创意制作 VII.平面构成与现代设计 VIII.平面构成在服装设计中的应用
《读书的男子》
《 斜 道 》
1922－《旋转》
3、我国平面构成课的现状
▪ 20世纪80年代在我国广泛开设的一门专业基础课程，从纯粹视觉审美和
视觉心理角度研究寻求组织平面的各种可能性、研究关于二维空间的规 律和设计方法，是关于平面设计的思维方式和方法论，。目前我国各类 艺术设计专业如装潢艺术设计、装饰艺术设计、电脑艺术设计、展示艺 术设计、影视广告设计等都开设『平面构成』课程。
第一章 平面构成的基本知识
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
第一节、平面构成的概念
▪ 构成 ▪ 平面构成
《分解与重构》
何为“构成”：
是一种造型概念， 其含义是将不同形态 的两种以上的单元重 新组合构成一个新的 单元。(利用一定的秩 序和法则创造各种可 能性，产生新的视觉 形态）
▪ 其是三大构成中最具有普遍意义的专业基础课程，是一切应用类设计尤
其是平面设计的基础。
结论
1、 包豪斯创建于1919年，在纳粹的高压政策下毁于 1933年，14年来集结起来的500多名师生，以后成为人类 现代造型教育的奠基人。 从包豪斯到我国设计院校对国 外设计艺术理论的学习和课程设计的借鉴都足以证明平面 构成课程的重要意义
《构成第七号》
《Untitled》
《Untitled》
《White Sound》, 1908
保罗·克利( Paul Klee 1879-1940 )，
——瑞士籍，是使包豪斯从表现主义走进纯 粹抽象造型教育的又一大师，1920年进入包 豪斯，克利和康丁斯基一起尝试用各种新的 造型教育法，从有意识和无意识两个方面分 析创造的基本要素，由他们首创的这种基础 造型教学方式，不仅为包豪斯开了先河，也 成为20世纪设计基础教育的最高典范。