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北师大版初中八年级物理全一册(京版)全套教案


精品教案
取一张纸和一支粉笔头,让它们从同一高度同时下落(演示)。演示后让学 生回答看到了什么现象?(粉笔头落得快,纸片落得慢)从现象来看,粉笔头落 得快。类似的现象同学们见过很多:树枝和树叶落地快慢不一样,石子和羽毛落 地快慢不一样。通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快,轻的物体落地 慢?”带着这个问题再进一步的观察,这就是明确观察目的。
2.长度的单位
认识长度单位并准
测量任何物理量都必须规定它的单 确记忆单位间的换
位。学生已经知道"米"是长度单位。应告 算关系
诉学生,米是国际统一的长度基本单位,
对单位长
其他的长度单位是由米派生的。米的代表
度形成粗
符号是 m。其他常用的长度单位有千米、分 对米、分米、厘米、 略的概念
走进物理世界
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【教学目标】
1.初步了解一些生活中常见的物理现象; 2.对教师讲授的内容有所理解。 3.了解确立学习物理的方法; 4.利用小实验,激发学生学习物理的兴趣。
【教学重难点】
激发学生学习物理的兴趣,建立正确的学习物理的方法。
【教学过程】
一、导入: 从现在起,我们将要学习一门新的课程——物理学。物理是一门非常有趣、
教师:现在我们把原来的纸片,团成纸球。 问:纸球是否比原来的纸片变重了?(没有) 演示:再使纸球和粉笔头同时下落。请同学们看看会出现什么情况(少停一 会,学生有所思考后再演示,结果将是两者同时落地)。 分析实验现象,引导学生思考。同一张纸,展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下 来,团成纸球就很快地落下来,两者为什么会有这么大的差别呢?在观察中,就 是要注意这种变化,并考虑引起这种变化的原因,引导学生分析纸片落地慢的原 因(纸片面积大,受的空气阻力大)。 总结学生的发言,指出:物体落地快慢不同,是由于受到的空气阻力不同, 而不是物体的轻重。要学好物理,就要重视观察和实验;要勤于思考、着重理解, 同时要重视应用知识,使之在应用中加深理解。 (2)联系实际、联系社会 我们学了知识以后,如果能解释生活中的现象,就完成了一次飞跃,如果遇 到生活中的疑问,又从课本中找到根据,就又完成一次飞跃。
长度和时间的测量
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教 学 目 标
教 学会正确使用刻度尺




学 学会正确使用刻度尺


准 实验仪器的准备与调试,演示文稿的制作

教师活动
学生活动
一、引课

让学生观察课本图,比较两条线段和
两个圆面积的大小,再让学生用尺子量量, 观察
回答视觉总是可靠吗?
测量

举例说明,对于时间长短、温度高低 比较
非常有用的自然科学。物理研究的内容十分广泛,有些内容在小学自然课上我们 已经有所了解,如摩擦起电、热胀冷缩等。有一些我们还不了解,尽管它们经常 出现在我们的身边。
提出三个问题:物理学到底研究些什么?为什么要学习物理?怎样学习物 理? 二、那物理学到底研究些什么呢?
声光电热力。 其实在生活中,使我们感到新奇的现象还很多,这些现象就发生在我们身边。 例如:飞机为什么能在空中飞行?保温瓶为什么能保温?电动机为什么能转动? 用望远镜为什么能看得远些?(此处举例应包括力、热、电、光的现象。)大家 想一想,还有哪些曾经使你感到新奇的现象?(引导学生发言,并指出学生所提 出的各种问题,哪一些是属于力的、热的、光的、电的现象,指出这都是物理研 究的内容。若学生发言涉及化学、生物等学科的内容,也给归类,说明不是物理 研究的内容。) 这些物理现象现在我们还不能解释它们发生的原因,当我们掌握了必要的物 理知识,不仅能解释这些现象,也能利用它们为人类服务。 三、我们为什么要学习物理呢?
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因为物理是一门既有趣又有用的学科。 为什么说物理有趣呢?通过几个小实验来说明: 1.瓶底有洞的矿泉水瓶子中的水不会流出来。(一瓶水) 2.鸡蛋上浮实验(烧杯、水、鸡蛋、盐) 3.铅笔“断”了(烧杯、水、铅笔) 4.简单电路实验(导线、电池、开关、小灯泡、滑动变阻器) 5.放大镜的作用(放大镜) 6.凹面镜和凸面镜的作用(比较亮的勺子) 通过几个现象来引起同学们对物理的兴趣。 为什么说物理有用呢?物理能帮助我们解释生活中的许多现象,还能帮我 们有效的完成很多事情。 1.下雪时,我们在路面上撒盐,为什么?在车轮上绑上铁链子,为什么? 2.我们的鞋底上,车子的轮胎上都有花纹,为什么? 3.我们的书包带子为什么那么宽?能不能做得很细? 4.电的发明和应用对我们生产生活的作用和影响。 5.列举日常生活中物理知识的应用。如照相机、高压锅、电热杯、收音机、 电磁炉等等。让同学们猜想这个东西的工作原理。 学生还没有学习相关的物理知识,所以只要求他们参与猜想,至于对错是次 要的,活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣最重要。在学生回答时,对答对的同 学要及时表扬。 物理有趣又有用,那么我们怎样才能学好物理? 四、怎样才能学好物理? (1)勤于观察、勤于动手、勤于思考、重在理解 让学生明白“纸上得来终觉浅,绝知学问要躬行。要学好物理,就要有科学 的学习方法。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识是从观 察和实验得来的,观察和实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看, 重要的在于思考,要注意观察的现象有什么特点,要明确观察目的,并注意引起 变化的原因和条件。这样才能有所发现。下面我们一起来观察一些现象,是否也 能有所发现。 物体下落实验 (此实验目的在于让学生体验如何观察)
等,靠我们的感觉去直接判断,并不总是
可靠。不仅很难精确,有时甚至会出错误。

在观察ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验中,经常需要对各种物
理量做出准确的判断,得到准确的数据,
就必须用测量仪器来测量。例如,用刻度
设计意图
使学生认 识测量的 重要性
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程 尺测量物体的长度,用秤来测量物体的质
量,用钟表来测量时间的长短,用温度计
来测量温度的高低。
二、新课教学
1. 测量
长度是最基本的物理量,在生产、生 认识长度测量的基 认识了解
教 活中,在物理实验中经常要测量长度。(举 本工具
测量工具
例)测量长度的方法和仪器有许多种,其中 观察刻度尺
刻度尺是常用的测量长度的工具。同时学
会使用刻度尺,有助于我们学会使用其他
测量仪器和了解测量的初步知识。
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