趣味声光电路
防空警报电路
声控闪光灯 发光二极管电平指示电路 叮咚门铃
教材处理与创新
“LED台灯”
教材分析
学情 分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思 -7-
具备入门 知识技能 喜欢动手 操作 擅长电脑 操作 理论知识 薄弱
Hale Waihona Puke 教材分析学情分析教学 目标
教学策略
教学过程
教学反思 -8-
知识目标：
理解LED台灯的 电路构造和工 作原理。
2013年中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛
LED台灯的安装与调试
教学设计与说课构思
-3-
教材分析
教学反思
学情分析
LED台灯 的安装与 调试
教学过程
教学目标
教学策略
教材 分析
学情分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学反思 -4-
第三章
实训项目十
实训项目十一 实训项目十二 实训项目十三
二、项目引入
自主学习网站
1
理论测验
5 信息化 教学手段
2
焊接漫画
插装游戏
4
3
3D动画
截图上传
三、任务布置
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“绿色青蛙”、“粉色 小熊”电路板相对简单， 灯头有7个LED，不能换
档。
“黄色小猪”、“蓝色 多啦A梦”电路板相对 复杂，灯头有18个LED， 三档转换。
四、实践操作
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（一）元器件的清点与检测
教材分析
学情分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学 反思
二、不足及努力方向
从课堂评价反馈出，同学们的焊接质量不高， 今后还需加强训练。 在检查调试环节中，有一部分同学遇到故障不 知如何分析和排除，原因是没有很好地掌握电 路原理。这也为我进一步完善教学指明了方 向：今后，我要和我的同事们多想办法，多开 发信息化教学工具，帮助学生学习和掌握理论 知识。
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套件内元器件合集
学生在检测元件
（二）元器件的整形、插装、焊接、剪脚
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学 生 在 安 装 、 焊 接
（三）导线连接与外壳组装
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学 生 在 组 装 外 壳
视频教程辅助教学
五、检查调试
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试 电 观 察
电 路 原 理 图
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自主探究发现电路板的错误
“师傅”在指导“徒弟”排除故障
体验式 学习
指导 操作 分层 教学
教法
学法
学生师 徒结对 学习
教学手段
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教材分析
学情分析
教学目标
教学策略
项目引入 （30分钟）
教学 过程
教学反思 -12-
课前准备
任务布置 （10分钟）
教学过程 （四课时）
总结评价 （25分钟）
检查调试 （30分钟）
实践操作 （65分钟）
一、课前准备
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能力目标：
能够进行LED 台灯的插装、 焊接、调试。
情感目标：
强化安全生产， 树立质量意识。
重点、难点、关键点
重点 LED的台灯的插装、 焊接、调试方法
难点
电路故障的检测 与排除方法 电路中各元器件的作用 电路的工作原理
关键 点
教材分析
学情分析
教学目标
教学 策略
教学过程
教学反思 -10-
任务 驱动
六、总结评价
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评价方式
学生：自评→互评 教师：总评
评价依据
基于“过程”考核模式
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总评
“最佳团队”奖
“最高质量”奖
课后拓展
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教材分析
学情分析
教学目标
教学策略
教学过程
教学 反思 -29-
一、优点
实训项目趣味性强、贴近生活，成功率高， 效果良好。 完成了LED台灯的制作、调试，达到教学目 标。同时，通过销售、售后服务活动，间接 培养了商贸意识。 教法学法运用得当，发挥了学生的课堂主体 作用。