学校 班级 姓名_________________考号______________ …………密………………封………………线………………内………………不………………得………………答………………题……………………秘密★启用前四川省2019年高等职业院校单独招生考试文化考试(普高类)注意事项:1.文化考试时间150分钟，满分300分(语文、 数学、英语各100分)。

2.文化考试包括语文、数学、英语三个部分，每部分分为第I 卷和第II 卷。

第I 卷为选择题，第II 卷为非选择题。

3.选择题部分，考生必须使用2B 铅笔，在答题卡上填涂，答在试卷、草稿纸上无效。

4.非选择题部分，考生必须使用蓝色或黑色字迹的钢笔或签字笔，在试卷指定位置作答，答在草稿纸上无效。

语文第Ⅰ卷 （共20分）一、基础知识及其运用(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

错选、多选或未选均无分。

1.下列词语中字形书写和加点字的读音全对的一项是(C) A.浸渍．(z ì) 辞藻 优渥．( w ù) 博闻强记 B.供给．(j ǐ) 消弭 涸．辙(h é) 义愤填赝 C.尺牍．(d ú) 榫头 煤屑．( xi è) 见微知著 D.笑靥．(y àn) 怂恿 商榷．( qu è) 安然无恙 【解析】A 项，“优渥”中“渥”的字音为w ò，优渥，优美浑厚。

博闻强记，闻：见闻。

形容知识丰富，记忆力强。

B 项，“义愤填赝”中的“赝”，y àn ，应为“膺”，y īng ，义愤填膺，y ì f èn ti án y īng ，义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。

发于正义的愤懑充满胸中。

D 项，“笑靥”中的“靥”的字音为y è，笑靥，微笑时颊部露出来的酒窝儿 ；古代女性装饰品(贴在脸上的小花)。

商榷，sh āng qu è，是商讨、讨论、协商的意思。

多用于比较正式的函件。

安然无恙，ān r án w ú y àng ，恙：病。

原指人平安没有疾病。

现泛指事物平安未遭损害。

2.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（A ）A.始建于战国时期的都江堰，就是根据岷江洪涝规律和成都平原地势特点，因势利导．．．．建设的大型生态水利工程。

B.一堂精彩纷呈的公开课，让前来听课的老师们耳濡目染．．．．了这位著名特级教师过人的智慧与高超的教学艺术。

C.一位须发皆白的老者怀抱吉他，现身成都宽窄巷子，浅吟低唱《我和我的祖国》引来众多游客作壁上观．．．．。

D. 经过几代人的艰苦奋斗和科学治理，库布其沙漠变成了绿洲。

这一奇迹一经报道，就在国内外引起了轩然大波．．．．。

【解析】A 项，“因势利导”，因：顺着；势：趋势；利导：引导。

顺着事情发展的趋势，加以引导。

使用恰当。

B 项，“耳濡目染”，濡：沾湿；染：沾染。

耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

用于“一堂精彩纷呈的公开课”不恰当。

C 项，“作壁上观”，壁：壁垒。

原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。

后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。

D 项，“轩然大波”，xu ān r án d à b ō，比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。

用于“沙漠变成了绿洲”不恰当。

3.下列句子中没有．．语病的一项是(B) A.“歌手2019”节目开辟了新的踢馆通道，可通过线上投票成为“人气踢馆歌手”，与专家组推荐的“神秘踢馆歌手”对决。

B.农村小商店分散，大量留守少年儿童受管教少，消费能力低，更容易接触高油高糖高盐的“五毛食品”，健康隐患巨大。

C.傍晚，站在龙泉山顶向西远眺，可见城里辉煌的灯火，身后则是茂密的森林，让人真切感受到都市的繁华与宁静的大自然。

D.电影《流浪地球》不仅表现了科技和想象的发达，还体现了中国人文精神，并把对传统家国情怀转化为人道主义表述。

【解析】A 项，搭配不当。

可以在“可通过”前面加上“候选歌手”。

C 项，语序不当，可将“宁静的大自然”改为“大自然的宁静”，同时删去“则是”或者“城里”后加上“是”。

D 项，语序不当，“传统家国情怀”应改为“家国传统情怀”。

二、文言文阅读(本大题共1小题，5分)在列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

错选、多选或未选均无分。

阅读下面的文言文选段，完成第4小题。

师说嗟乎!师道．之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉:今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不．焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀．。

”呜呼!师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿．．，今其智乃反不能及，其可怪也欤!4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A）A.师道．之不传也久矣道:学问。

B.或不．焉不:通“否”。

C.官盛则近谀．谀:谄媚。

D.君子不齿．．不齿:看不起。

【解析】A项，道:风尚。

从师的风尚不流传已经很久了。

师道：从师的风尚。

第II卷（共80分）题号三四五总分题分10 30 40 总分人得分核分人评分人得分5.请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉:今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

【解析】古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟随老师向他请教;现在的一般人，他们低于圣人也很远，却以向老师学习为耻。

(大意正确2分，“出”“从”“众人”“耻”的意思正确各1分。

)6.补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）亦余心之所善兮，。

（屈原《离骚》）（2分）（2）天街小雨润如酥，。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2分）【解析】 (1)虽九死其犹未悔(2分) (2)草色遥看近却无(2分)(有错别字、漏字、多字，该小题不得分。

)评分人得分阅读下面的文字，完成7-9题。

漂流万泉河温志航①年轻时看电影《红色娘子军》，那红色的经典故事，那激励人心的情节，那荡气回肠的旋律,昂扬如黄钟大吕，激情如江河奔流，催人奋进，让人赞叹!红色娘子军已经成为一个时代的象征，一种精神的载体，一曲女性灵魂的赞歌……一曲《我爱五指山我爱万泉河》，唱红全中国，更使这红色旅游景点家喻户晓。

魂牵梦绕中，我多少次思念五指山，思念万泉河!②寻访万泉河，拜谒五指山，我心潮澎湃!③进入万泉河景区大门,眼前出现一尊红色娘子军雕像。

抬头望去，她头戴红五星八角帽，身着灰色军装，脚穿草鞋，足裹绑腿，肩背钢枪和竹笠，皮带一扎，鲜明地勾勒出苗条的身材。

她仿佛刚从战斗的硝烟中走来，还是那样的英姿飒爽!④人在万泉河，头顶蓝天白云，身处青山绿水，我仿佛听见河水从起伏不平的山石上欢跃奔流发出的叮咚般的琴声，浩浩荡荡，奔腾向前，流至琼海；我仿佛看见上游的河水犹如九天倒挂的白练，冲开重峦叠嶂，从五指山峰飘然而下，高唱着不屈不挠的生命之歌，曲曲折折，流入母亲河。

⑤低头看，清激见底的河水在阳光下闪着粼粼波光，令人心旷神怡。

坐在竹筏上，连成一串的三只行筏，被一艘汽艇拖着，昂然向前。

汽艇剖开绿色的河面，激起雪白的浪花;筏尾，一船工撑起竹竿，竹筏像一只小鸟，急扇着超膀，扑打着水面，随波涛上下起伏。

行筏上的游人笑语腾声，惊动了一群在阳光下忘情追逐的飞禽。

我环视两岸，灌木林和椰树林，郁郁葱葱。

我尽情地享受着万泉河的温柔恬静，仿佛空气和时间都凝困了，那种天人合一的畅快无法言表!⑥一阵静寂之后，水面上出现一阵喧腾。

几只行筏上的青年男女，嘻嘻哈哈地打起一场“水枪战"。

只见“弹光”闪闪，纵横交错，在空中织成“水网”。

天在摇，地在颤，我的脸上，水花溅溅，“泪水”盈盈，快战!乐哉!我不禁高声呐喊助威:“加油!加油!”⑦置身万泉河，远离都市的喧器和烦躁，触摸大自然的天然神奇，品尝凉冽爽口的甘泉，在水花与绿荫织成的梦境里，江南水乡的情调，山水田园的意境，深深地吸引着我。

我想:红色娘子军的奋斗和牺牲，不正是为了保护这万泉河、五指山的美吗?我们享受着和平安宁与舒适惬意的时候，难道不应该致敬那些先辈英烈吗?(有删改)三、（本题共2小题，第5题6分，第6题4分，共10分）四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分）7.文章第③段中各句分别使用了什么表达方式?全段刻画了红色娘子军怎样的形象?【解析】“进入万泉河景区大门,眼前出现一尊红色娘子军雕像。

抬头望去，她头戴红五星八角帽，身着灰色军装，脚穿草鞋，足裹绑腿，肩背钢枪和竹笠，皮带一扎，鲜明地勾勒出苗条的身材。

她仿佛刚从战斗的硝烟中走来，还是那样的英姿飒爽!”第③段第一句是记叙，第二句是描写，第三句是描写和抒情。

全段刻画了红色娘子军艰苦奋斗、斗志昂扬、不怕牺牲、青春美丽、英姿飒爽的女战士形象。

(答对每句的表达方式各1分。

答对“女战士形象”给2分，“艰苦奋斗、斗志昂扬、不怕牺牲、青春美丽、英姿飒爽”中，每答对一个给1分。

意思对即可给分。

)8.文章第④段中画线句子，作者是从哪些角度描写万泉河的?使用了哪些修辞手法?这些修辞手法的具体作用是什么?【解析】“我仿佛听见河水从起伏不平的山石上欢跃奔流发出的叮咚般的琴声，浩浩荡荡，奔腾向前，流至琼海；我仿佛看见上游的河水犹如九天倒挂的白练，冲开重峦叠嶂，从五指山峰飘然而下，高唱着不屈不挠的生命之歌，曲曲折折，流入母亲河。

”作者从听觉(听)和视觉(看)两个角度描写了万泉河。

使用了比喻和拟人的修辞手法。

“叮咚般的琴声”、“犹如九天倒挂的白练”这两个比喻生动形象地写出了万泉河的声音、色彩和气势。

河水欢跃奔流弹出琴声、“高唱着不屈不挠的生命之歌”使用拟人手法，赋子万泉河以生命和灵性，生动地写出了万泉河的精神。

(答对一个角度给2分:答对一种修辞手法给1分:具体分析一种修辞手法的作用给2分。

意思对即可给分。

)9文章第⑥段作者写青年男女打“水枪战”的用意是什么?请结合全文简要分析。

【解析】作者有四层用意:第一是展示今天我们的幸福美好生活，说明今天是和平安宁的时代;第二是暗含我们今天的和平安宁、幸福生活与红色娘子军等先辈英烈的奋斗牺牲有密切关系; 第三，启示我们要珍惜现在的幸福生活，要敬重我们的革命先烈；第四，从结构上讲，这段描写引出第⑦段中的议论，点明文章的写作主题。

(答对前三点中每一点给2分，答对第四点中“引出议论”给2分，“点明主题”给2分。