准 备
PPT 录屏软件 耳麦
教学过程
(时间6分59秒)
画面内容
解说词
长度
What does your mo ther do?
导入
联系前文 学过的句型，导入职业。
51秒
学生词பைடு நூலகம்
学习生词dr iver
1分32秒
学习生词f armer
上新课
情感教育导入新课
52 秒
听1a（1）并填空
听力拓展
听力提升
1分4秒
后继内容
What does your mother do?微课设计
授课教师
韩连文
学科
英语
微课名 称
What does your mot her do?
视频长度
知识点来源
仁爱版七年级上册英语
Unit 3 Topic 2 Sectio nA
知识点描述
学生能 根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用:home, kid, glad, mother, father, doctor, parent, office, worke r, driv er, farmer, cook, nurse;
学生能正确运用实义动词一般现在时的特殊疑问句及其回答;
学生 能运用本课所学的打招呼、询问职 业等交际功能的基本表达进行交流,如:
(1)—Glad to meet you! —Glad t o meet you, too.
(2)—What does your mother do? —She is a teacher.
进行情感教育：无论你的父母是什么职业，他们永远是最爱你的人，
是最值得敬爱的人！
预备知识
1.What’s your name?
2.Wh ere are you from?
3.What do you do?(你的职业是什么？)
教学类型
任务教学法
适用对象
初中英语学习的学生
设计思路
初一学生活泼好动,想象力丰富,喜欢直观形象思维,但学生对知识的掌 握程度参差不齐,学生的自主学习能力需 进一步提高,个别学生 学习过程与老师要求脱节,两极分化现象已提前在初一出现,要改变这种状况,教师更 要引入任务型教学和趣味性教学。此阶段主要 任务是激发并保持学生学习英语的兴趣。
目 标
学生能听懂有关询问职业的简单对话或叙述并完成相应的任务;
学生能根据图文就询问 职业的话题进行交流;
学生能正确朗读对话,注意语音语调;
学生能写出询问和回答对方职业的简单句。
重 点
1.会用What do you do? What does she/he do?询问“职业”。
难 点
如何让每一个同学都能正确、流畅地对职业进行询问和回答 。