在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有 的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用 各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。 在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打 鼓、吹笛；可以听到嗥声、咳嗽声、呻吟声； 也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。燕雀、 莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音 唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打 着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽 着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地 响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地 叫一阵。
自学提示： • 请用直线勾画出本段话的中心句。 • 请用圈圈圈出声音的动物们。 • 本段话用了哪些修辞方法？
在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有 的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用 各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。 在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打 鼓、吹笛；可以听到嗥声、咳嗽声、呻吟声； 也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。燕雀、 莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音 唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打 着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽 着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地 响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地 叫一阵。
习作要求：
1、热闹的菜市场 2、欢闹的儿童乐园 3、动物交响曲 4、课间十分钟 …… 可以任选其中一个题目，或者自己想一个场景。 展开想象，用上几个象声词，修辞，举几个具体 的例子，进行习作。
燕子：唧唧喳喳 鸽子：咕咕 乌鸦：呱呱 鸭子：嘎嘎 蛇：嘶嘶 猴子：喳喳 蚊子：嗡嗡 知了：知了 小狗：汪汪 小猫：喵喵 洗碗：唰唰 盘子：哐当 开瓶：砰 大：呱呱 小鸡：叽叽 切菜：嚓嚓 流水：哗哗 小雨：淅沥沥
• 轻快 流畅 悲伤 伤感 粗犷 低沉 高亢 雄浑 舒缓 亢 奋 欢快 激情 紧张 热情 平和 宁静 悠扬 舒缓 绵长 幽 雅 美妙 幽雅 雄浑 柔美 清脆 低沉 沙哑 有磁性 粗犷 细腻 圆韵 宛转 悠扬 悦耳 动听 • 天籁之音 宛如天籁 朗如珠玉 珠圆玉润(形容歌声婉转优 美或文字流畅明快) 不绝如缕 莺声燕语 高山流水 珠落玉 盘 黄钟大吕 荡气回肠 铿锵有力 慷慨激昂 让人陶醉 余音不绝 余音袅袅 曲尽其妙 袅袅余音
海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有 的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一 样汪汪，还有的好像在打鼾。它们 吃东西的时候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有 的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用 各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。 在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打 鼓、吹笛；可以听到嗥声、咳嗽声、呻吟声； 也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。燕雀、 莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音 唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打 着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽 着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地 响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地 叫一阵。
海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有 的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一 样汪汪，还有的好像在打鼾。它们 吃东西的时候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有 的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一 样汪汪，还有的好像在打鼾。它们 吃东西的时候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有 的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一 样汪汪，还有的好像在打鼾。它们 吃东西的时候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
请大家思考：
• • • • ①这段话的中心句是什么？ ②围绕中心句作者写了哪几种声音？ ③这段话中有什么修辞手法？ ④这些修辞手法的运用有什么好处？