6-2 总体条形图
四、对是否组织过校园活动的分析
4-1 总体频数分布表
四、对是否组织过校园活动的分析
4-2 总体饼状图
五、对了解校园活动的途径的分析
5-1 总体频数分布表
五、对了解校园活动的途径的分析
您认为参加校园活动对您的学习有何影响？
占据学习和休息 时间，耽误学习
15%
无影响 22%
在活动中提高了 能力，帮助更好
二.对参加校园活动的动力的分析
图9-1总体参加校园活动的动力
三、对校园活动的目的的分析
6-1 总体频数分布表
三、对校园活动的目的的分析
三、对校园活动的目的的分析
您认为学校组织校园活动的目的是什么？
40
35
30
25
20
频数
15
10
5
0
培让养学提使丰同生高社富学获学团同的得生富学实各凝有的践种聚活生能加力力活力分 让学生施展个人其特他长
应用统计学调查报告
——大学生感兴趣的主题活动问卷调查
调查问卷、ppt设计：薛依婷、汤依丽、张瀚丹 数据统计、调查报告设计：陈威琪、周隆隆、蒋梦叶
调查背景与目的
• 调查目的：现代大学生空余时间较多，因此各种各样的校 园活动充斥着我们的生活，校园活动也成为了大学生生涯 中必不可少的一部分。通过了解大学生参加校园活动的状 况，为举办校园活动提供参考。
地学习 60%
无影响 29%
无影响
在活动中提高了能力，帮 助更好地学习 占据学习和休息时间，耽 误学习
7-2 总体饼状图
七.对最喜欢的组织的分析
图3-1女生最喜欢的组织的饼图
八、对最喜欢曾经的哪个活动的分析（多选）
8-1 总体频数分布表
八、对最喜欢曾经的哪个活动的分析（多选）
8-2 总体直方图
地学习 63%
无影响
在活动中提高了能力，帮 助更好地学习 占据学习和休息时间，耽 误学习
5-2 总体饼状图
六、对参加校园活动对学习有什么影响的分析
7-1 总体频数分布表
六、对参加校园活动对学习有什么影响的分析
您认为参加校园活动对您的学习有何影响？
占据学习和休息 时间，耽误学习
11%
在活动中提高了 能力，帮助更好
九.对是否参加过外校校园活动的分析
2-1 总体的频数分布表
九.对是否参加过外校校园活动的分析
2-2 总体的饼图
十.对我校校园活动的问题的分析
14-2 总体直方图
十.对我校校园活动的问题的分析
14-1 总体频数表
十一.对我们的调查对于校园活动是否有意义 的分析
15-1 总体分布频数表
十一.对我们的调查对于校园活动是否有意义 的分析
• 调查对象：浙江大学城市学院在校本科生
• 调查单位：抽取的样本学生
一.对参加校园活动次数的分析
1-1 总体参加校园活动的频数分布表
一.对参加校园活动次数的分析
1-2总体参加校园活动的频数分布表与置信区间构造表
一.对参加校园活动次数的分析
二.对参加校园活动的动力的分析
表9-1总体参加校园活动的动力频数表
15-2 总体直方图
总结
• 1.对校园文活动加深了了解 • 2.为社团日后组织活动提供信息 • 3.通过问卷调查，更熟练运用excel等软件
谢谢 观赏 ~
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