多少学生？
（1）4x=24 （2）1700+150x=2450 （3）0.52x-（1-0.52）x=80 问题5：观察上面例题列出的三个方程有什么特征？
（1）只含有一个未知数x，
（2）未知数x的指数都是1，
（3）整式方程
得出一元一次方程的概念
只含有一个未知数（一元），未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程．
练习：下列式子哪些是方程，哪些是一元一次方程？
（1）2x+1 （2）2m+15=3
（3）3x+5=5x+4 （4）x2+2x-6=0
（5）-3x+1.8=3y （6）3a+9>15
4. 归纳总结巩固发展
请同学们带着下列问题阅读教科书：
（1）怎样将一个实际问题转化为方程问题？
（2）列方程的依据是什么？
分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.
练习：根据下列问题，设未知数，列出方程，并指出是不是一元一次方程：
（1）环形跑道一周长400 m，沿跑道跑多少周，可以跑3 000 m？（2）甲种铅笔每支0.3 元，乙种铅笔每支0.6 元，用9 元钱买了两种铅笔共20 支，两种铅笔各买了多少支？
（3）一个梯形的下底比上底多2 cm，高是5 cm，面积是40 cm2，求上底．
（4）用买10 个大水杯的钱，可以买15 个小水杯，大水杯比小水杯的单价多5 元，两种水杯的单价各是多少元？
5. 课堂小结布置作业
（1）本节课学习了哪些主要内容？
（2）一元一次方程的三个特征各指什么？
（3）从实际问题中列出方程的关键是什么？
布置作业：教科书第84页第1、5、6题．八、板书设计。