激活精神
通过悬念
激发学生
主动探究
参与体验
教
学
过
程
灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。
艺术实践：提出作业要求：根据本组采集到的制作材料，选择一个主题，进行版画的创作。
老师根据学生需求巡视辅导。
展示与交流：教师组织展示交流。
以组为单位或尝试各组相结合，合作完成作品。
介绍自己的作品，并对别人提出好的建议。
总结下课
提问法
激活方法
探究法
激活行为
展评法
激活灵性
美术教学反思
课题
单色版画
上课教师
张佳娜
2012、3
单色版画一课技法性比较强，往往学生们喜欢上此类动手制作的绘画课，尤其是我校学生具有动手能力强的特点。但大多数学生对版画的艺术形式难以理解，所以我在导入时借用了印鞋底印儿的体验，来揭示什么是版画及让学生们体验版画的制作过程。学生自己体验顺利的理解了什么是版画及制作过程。
在演示制作过程时，请学生事先进行了课前预习，并请本班版画参赛获奖的同学顾心怡等同学来表演制作，极大地鼓励了同学们的制作信心。
通过小组探讨总结出版画的制版及制作过程，并通过采访的方式请制作过的同学说说自己曾经的失败及成功经验，请大家借鉴。同学们很快掌握了知识要点。
小组合作利用两种版画制版技法多角度地尝试组织画面，通过示范与讲解解决。同时，由于本课大量使用工具，也使得组织教学有一定的难度，学生课堂要完成制版与印刷，所以时间不是很充足。学生第一次制作版画，制版一次成功的学生较少，这需要课下大量的练习，效果与成功率会明显提高。
美术课教案
课题
单色版画
1课时
学校
哈六十八中学
上课教师
张佳娜
2012、3
教
材
分
析
教学三维目标
1、了解版画的艺术特色，多种版画制版的技法。
2、通过教师演示启发、学生体验合作等方法小组创作一幅有情趣的作品。
3、在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。
教学重点
学习单色版画的技能技巧。
教学难点
材质与技法的选择与构思。
教具准备
各种可以制版的材质、油墨、水粉色或丙烯、调色盘、墨磙、纸等
课的
结构
内容
教法
教
学
过
程
教学准备：检查用具准备
导入新课：“大家都穿了一双漂亮的鞋，那你知道鞋底的秘密吗？”教师表演鞋印画
欣赏分析：引导学生分析画家作品及学生作品。
技法研究：版画是一种风格多样、技法
导入法