3、前招势（虚步拨扇）：一转身摆手，二现左转撇脚，上步是虚步，由右向左、向前下方拨开，手心向上。
4、双震脚（震脚拍扇）：（1）虚步分手（屈膝分手），（2）合手摆臂纵跳，震脚拍扇。
动作要领：第五段（1-4式）动作配乐组合练习。
配乐也和第二段完全相同。
要求：动作基本标准，体现太极扇精、气、神。
教法与措施：
《太极功夫扇》教案8
教
学
目
标
1、学生通过巩固复习太极功夫扇第一、二、三、四段。
2、让学生初步学会太极功夫扇第五段（1-4式），基本能配乐完成动作，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。
3、发展学生上下肢力量和柔韧性。培养学生武术学习兴趣，并及时进行武德教育。
教学内容
1、复习武术基本功：手型、步型。
2、初步学习掌握：太极功夫扇第五段（1-4式）。
重点
初步掌握太极功夫扇的第五段（1-4式）动作路线及特点。
难点
学练中学生对形神兼备的理解及自主学习和合作探究学习能力的培养。
课的部分
时
间
课的内容
教师活动
学生活动
开始部分
3分钟
1、体育委员整队，师生问好。
2、检查服装。
3、安排见习生。
4、宣布课的内容和要求。
要求：
精神饱满，
仪表端庄，
语言亲切。
体育委员整队，报告人数。
2、学生多种形式分组表演，其他学生观摩、评价。
（二）学习太极功夫扇
1、顺鸾肘（马步顶肘）：一伸直合扇，两手相抱，二向侧后方用肘关节去顶撞，顶肘时，两手握扇握拳，拳心斜向下，头看右肘。
2、裹鞭炮（马步翻砸）：一微向右转，两拳相叠，右拳在上，左拳在下，两拳交叉相叠，二绕臂再叠拳，右拳在上，左拳在下，三马步分砸拳，眼看左拳。
1、教师讲解方法并示范。
2、教师指导学生进行练习、纠正。
学法与步骤：
1、学生在教师的口令指挥下进行练习。
2、学生多种形式练习。
要求：
学生积极参与，动作基本标准，突出武术精、气、神。
组织：四列横队
学法与步骤：
1、认真观察老师示范，总结动作要领。
2、在教师口令下进行练习。
3、学生互检互纠动作。
4、分组练习。
二、太极功夫扇
（一）顺鸾肘（马步顶肘）
（二）裹鞭炮（马步翻砸）
（三）前招势（虚步拨扇）
（四）双震脚（震脚拍扇）
三、配乐组合练习
一、师生互动：
教师引领展示，学生同步复习太极功夫扇第一、二、三、四段。
要求：动作基本标准，体现武术精、气、神。
二、太极功夫扇
（一）教法与步骤
1、教师带领学生练习，并及时纠正学生动作。
组织：四列横队
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要求：快、静、齐
准备部分
6分钟
1、慢跑
2、游戏：听口令，做动作。
教师喊武术基本动作的名称。
组织：学生绕操场中间圆形慢跑，学生根据口令做相应的动作。
要求：团队协作、有序、规范。
基本部分
30
分
钟
一、复习：
巩固复习太极功夫扇第一、二、三、四段。
5、配乐多种形式演练。
要求：
1、动作整齐划一，身体柔和、行云流水。
2、初步掌握五式动作要领，形神兼备。
3、动作轻缓连贯，协调，眼随手动。
结束部分
6
分
钟
一、放松活动
二、总结与评价
三、布置课下练习
四、拾器材
五、宣布下课
1、教师领做韵律操。
2、组织学生进行自评和互评，突出课的重点和难点。
3、安排收拾器材。
4、师生再见。
组织：四列横队
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要求：动作柔和舒展，身心全面放松。
认真听讲，积极发言。