这两种观点由于受历史条件和唯心论的 影响脱离了客观实际因而在医疗实践中并 未能起到理论指导作用。
公元1世纪以后的整个中世纪的欧洲科 学被禁锢在神学之中达1000多年之久使科 学活动蒙受挫折严重地阻碍了医学事业的 发展。
3、解剖学和生理学发展为病理学建立良好开端
直至15-16世纪，欧洲历史上称为文艺复兴时代 ，自然科学在各个领域中才又兴旺起来，病理学 也迎来了发芽开花的春天。
目的为疾病的诊断和防治提供理论基础和实 践依据。
What is Pathology?
Pathology is the scientific study of disease which is concerned with the causes and effects of disease, and the functional and structural changes that occur during the course of a disease.
2、病理学各论（Systemic Pathology）
各系统、器官特殊规律（系统病理部分）
special rule of systems and organs
阐明各种疾病的病因、病变及其发生发展的特 殊规律，研究其与临床表现的关系及其对疾病防 治的意义。
（三）基本任务
运用各种方法，从整个机体直到细胞分子水平，研究
国家精品课程 《动物病理学》
课程目标
以培养学生的创新能力和实践能力为宗 旨，在正确理解和掌握病理学基本概念、 基本理论的基础上，学习病理学的观察方 法，理论联系实际，使病理与临床有机结 合，形态和功能密切联系，提高分析问题 和解决问题的能力，为学习动物临床课程 奠定理论基础。
重点-强调基本概念、基本理论、基本技能， 必须掌握好疾病的病理过程及相互关系。
哈维(Harvey，W．1578－1657)
Harvey 1578－1657
无 无 无 尸体解剖
光学显微镜 动物实验
电子显微镜 免疫学技术 生物化学技术
Hippocrates
Giovanni Battista RudMoolfrgVairgcnhiow
2020/10/30
29
1、体液病理学说
古希腊名医-希波克拉
底Hippocrates，公元前 460-377，根据当时希腊人 认为水、土、气、火为自 然界万物共性而提出“体 液病理学说” 认为外界 因素促使人体内血液、粘 液、黄胆汁、黑液发生质 和量的某种改变形成四体 液之间的比例失衡而引起 疾病。
一、概 述 二、病理学发展概要 三、病理学研究基本方法 四、 现代病理实验技术 五、学习动物病理学的指导思想
教学目标
1.掌握病理学的概念、研究内容及其意义 To master concept, contents and meaning of
pathology. 2.熟悉病理学的研究方法 To know research methods of pathology. 3.了解病理学的发展史及其进展趋势 To understand history and developing of
二、 动物病理学发展概要
（一）发展简史
病理学的发展史可以追溯到两千多年前。 公元前460～前377，古希腊学者-希波克拉底Hippocrates，提出“液体病理学”； 公元前128年～56年，Asclepiades提出“固体病理学” 为原始的病理学代表； 它控制和影响了欧洲医学思想长达 2000年之久。
（2）疾病为什么从一个阶段发展到另一个阶段， 各种变化之间系？
（3）为什么多数病畜能恢复健康？为什么有些疾 病会导致死亡？
等 ，等。
（四)病理学的范畴
主要包括三部分
1、病理解剖学（pathology anatomy）
着重从形态变化角度阐明疾病发生、发展和转 归的规律。
2、病理生理学 (pathology physiology)
我国,以《皇帝内经》为代表,它的“阴阳五行”学说支配
和影响了祖国医学2000多年。
病理学发展简史
历史年代
学说
支持的技术手段
创始人
远古时代 公元前4-5世纪
1500年左右 1761年
万物有灵论 体液学说 化学物理
器官病理学
1854年 1930年代
20世纪60年代起
细胞病理学 神经生理和病理
学
细胞病理学 免疫病理学 分子病理学
2、病理过程（ pathological process）
多种疾病过程中出现的共同的形态、功能和代 谢的病理变化。
如酸碱平衡紊乱、缺氧、水肿、发热、休克等。 同一疾病可以有不同的病理过程，不同的疾病
可以有相同的病理过程。 如严重肺炎可有炎症、 发热、缺氧，甚至休克等不同的病理过程。
基本病理过程与疾病的关系
3、病理状态（pathological state）
指相对稳定的或局部形态变化发展极慢的病理过程的 后果；如损伤后形成的瘢痕。
有些病理状态的稳定是相对的，在一定条件下可转变为 病理过程，如代偿的心瓣膜狭窄或关闭不全（病理状态）， 当心脏负荷过度增加时可传为心力衰竭（病理过程）。
4、病理反应（pathological reactions）
动物病理学的内容：包括总论和各论两部分，
1、病理学总论（General Pathology）
—共同基本规律 general, basic rule
论述疾病过程可能出现的各种基本病理过程的表现及其 发生发展的一般规律。（病理学基础）
阐述：细胞和组织损伤与修复、局部血液循环及体液循 环障碍、炎症、免疫病理和遗传以及肿瘤等基本病理过程 及其发生发展的基本规律及其本质，以便运用这些知识去 更深刻地发现和认识各种疾病的特殊规律和本质。
Hippocrates
(460--370B.C.)
2、固体病理学说
此后，Asclepiades，约公元前128-56，则
极力反对液体病理学说， 他根据Demoeritos 公元前5世纪中叶至公元前4世纪中叶的万物 皆始于不可分的原子的设想，提出固体病理 学说。认为人体也是由原子构成的血液是携 带固体的介质。
基础医学与 临床医学的桥梁
动物学、解剖学、
组织胚胎学、生理学病生物化学、微生物学 Nhomakorabea理学、毒理学
理 学
免疫学、分子生物学
细胞生物学、发育生物学
预防动物医学(寄.传) 临床动物医学(内.外.产) 公共卫生学
绪论
2、病理学（诊断）是最具有权威性的一级诊断
病理学在动物疾病的诊断和研究上具有重要的作用。 随着兽医科学的发展，尽管临床诊断疾病的手段不 断增多，如影像诊断技术、实验室化验、内窥镜检 查等已广泛应用于临床诊断，但病理学诊断仍是很 多疾病的最后诊断。 病理学通过尸体剖解、活体组织检查和动物实验等 研究方法，直接应用于临床实践，在疾病的诊断、 疾病发生发展规律的阐明和临床工作水平提高方面 均具有重要地位。
pathology
一、 概 述
（一）基本概念 （二）基本内容 （三）动物病理学的任务 （四）动物病理学的范畴 （五）动物病理学在兽医学的地位
（一）基本概念
1、动物病理学（animal pathology） 研究动物疾病的病因、发生机理以及患病 机体内所呈现的形态、机能和代谢变化， 来阐明疾病发生、发展和转归的一门基础 学科。
课程体系设置（学制四年） 1、动物病理学（66学时， 第4学期）
（1）理论课，40学时 （2）实验课，24学时
2、病理学课程实习（22学时，第6学期）
3、兽医临床病理诊断（20学时，第7学期）
第一章 绪 论
第一节 动物病理学概论 第二节 疾病概论
第一节 动物病理学概论 （Introduction to Animal Pathology）
是机体在疾病过程中一些较病理过程更短促而又单纯 的形态、机能和代谢的改变。
如白细胞的增多或减少。这是诊治疾病的重要依据，所 以在诊治疾病时，应仔细观察病理反应。
（二）基本内容
尽管疾病种类繁多，但是所有的疾病，或者是 不同器官的许多疾病，都可以发生一些共同的变 化，都具有一些共同的规律；
而同一器官系统的疾病以至每一种具体的疾病 ，又各有其特殊的变化和特殊的规律。
着重从功能和代谢的角度来阐明疾病发生.发 展和转归的规律。
3、临床病理学（clinic pathology）
主要畜禽常见疾病的发病机理、畜禽疾病的 特征病变和病理诊断技术。
病理生理学
病理解剖学
研究角度不同
功能代谢
形态
（五）病理学在兽医学中的地位
动物病理学是动物医学专业一门必修的专业基 础主干课程。
同时，动物病理学的基本内容又为内科学、外科学、产 科、传染病学和寄生虫病学等学科的学习提供必要的理论 基础。
可见,pathology是基础医学和临床医学之间的一门桥梁 课程，起承上启下的作用，在医学教学中占有重要的地位。
（在医学界，病理学长期以来被喻为“桥梁医学”和“审 判医学”充分表明它在医学中，特别是在临床医学中占有 不可替代的双重地位。）
4、 疾病的转归和结局（results） significance（意义） effect（影响） gross appearance（眼观变化）, microscopic appearance（镜下变化）。
可见，发生机制所回答“为什么？”和“怎样？ ”的问题：
（1）患病机体形态、机能、代谢变化为什么发 生？
（形态、功能、代谢）以及转归和后果。
1、病因学（etiology） 即疾病发生的原因（cause）包括外因、内因及其相互关系。
2、发病学（pathogenesis） 即在病因的作用下,机体疾病的发生.发展的具体环节和过程。
3、病理变化或病变 （pathological changes or lesions） 即在疾病发生发展过程中，机体的功能代谢和形态结构的变 化。 有时还阐明由于这些变化引起的临床表现，称临床病理联系 （clinico pathological correlation）。