职称英语考试阅读理解必备解题技巧一、题型及命题方式纵观近年来的考题，在职称英语考试阅读理解部分出现的文章多数是科技说明文，特别是卫生和理工两类试题中这一特征比较明显；综合类中议论文也占了较大比例。

无论是科技说明文或者是议论文，这两类文章有些共同的特点就是：文体规范，风格比较正式，文字缜密。

对于这样的文章，考生在掌握一些基本的正确阅读方法后，其实是比较好掌握的。

以前的阅读理解部分，考查点通常都是一些细节问题。

做这样的题时，好多考生不通读全文，只要抓住题干的关键词，再回到原文中找到相关词句就可以得出正确答案了。

我们不否认这也是阅读理解的方法之一，但是若滥用这一方法，有时不但会弄巧成拙，而且这实际上也没有达到考查阅读理解能力的目的。

现在，出题人越来越清楚地意识到了这个问题，因此，近年来在考点方面有一些变化，主要呈以下趋势：1.阅读理解题的实际注重能力发展，侧重深层理解。

今年来的阅读理解部分，把考生对语篇的领悟能力作为考查的重点之一。

2.阅读量有所增加，要求进一步提高阅读速度。

3.卷面内容更加贴近生活、贴近时代，更趋现代化，与当代生活密切联系，涉及社会热门话题。

4.阅读材料的语篇结构趋于复杂，难句、生词量有所加大。

根据考查点的不同以及命题趋势的变化，我们可以揣摩出题人的出题思路其实无外乎就是将试题主要设计成以下几种题型：文章主旨题、事实细节题、推理判断题、归纳总结题和猜测词义题。

涉及较低能力要求的事实细节题的比例呈减少的趋势。

二、影响阅读理解能力的主要因素阅读能力的高低直接决定着考试的成败。

如何提高阅读能力是每一位应试者最为关心的问题。

在回答这个问题之前，我们首先看一下影响阅读理解能力的几个因素：词汇量、语法知识和背景知识。

（一）词汇量首先，要掌握一定的词汇量。

大纲规定要求掌握3000~6000个单词，此外还有一定数量的短语。

阅读理解部分的阅读材料中凡超出大纲词汇表的单词都用中文注明词义。

一次，如果词汇量不够，生词就会大量增加，难以顺利进行阅读。

此外，还必须正确掌握词义，掌握词的搭配关系，否则也必然会影响阅读理解。

我们在阅读谋篇文章时，如果感觉到难，在很大程度上就是词汇量不够造成的。

词汇不仅是语言最基本的构成材料，也是阅读文章时首先需要理解的成分。

有关的研究表明，在一篇短文中如果生词的数量超过了总词数的5%左右，要想顺利地阅读与理解就很困难了。

因此，一个人所掌握词汇量的大小直接影响阅读的速度与理解的准确性，而且词汇量的大小也往往反映一个语言水平的高低。

因此，在各类考试的考试大纲中都对考生需要的词汇进行明确的规定。

职称英语等级考试也不例外，大纲对报考不同级别的人员应认知的词汇量提出了明确的要求。

希望大家对照词汇表所标出的级别，看看到底自己能认识多少个单词，还有多少不认识，把这些不认识的单词标记出来，每天抽出时间看一看，短时间内可能会记住一些单词。

考试中超出大纲的词汇都会给出中文注释，这一点请大家放心。

（二）语法知识在阅读过程中，除了词汇量之外，影响理解的另一个重要因素就是语法。

任何一种语言都与自己的语法规则，它包括词法和句法，即组词成句的规则和词形变化规则。

组词英语考试不直接考语法，表现为不像其他类型的考试那样要求考生做与语法相关的多项选择题、语法改错题等题目。

但这并不等于说语法知识不重要，熟练掌握语法也是阅读理解的基础，阅读理解必须运用语法知识辨认出正确的语法关系。

没有一定的语法知识，看不出句子的主、谓、宾，弄不清楚句子结构，也就没有理解可言。

只要熟练掌握了英语的语法和习惯用法，在阅读中遇到结构复杂的句子和难点，就可以借助语法分析来理解其意义。

请看下面的例子：I shall pay you what I owe you.这句话看起来并不复杂，但语法赋予它的特定含义不一定人人都明白。

这句话中，shall不是助动词，它和动词一起不是组成将来时，也不表示说话人将要把他欠的钱还给你。

Shall 在这里是个能愿动词，用在第一或第三人称，表示决心。

所以这句话的大致意思就是：我一定会偿还我欠你的钱。

上面我们说到，语法包括词法和句法两大类，语法知识欠缺的考生需要系统地学习英语语法，或找本语法书来读一读，弥补这方面的不足。

实际上，阅读与语法有着相辅相成的关系。

也就是说，有力牢固的语法知识可以促进阅读的顺利进行，提高阅读的速度和效率。

同样，大量地进行阅读实践又可以巩固已知的语法知识。

从这个意义上说，尽管语法对阅读的理解起着重要的影响，但人们总不能等到把语法知识全部掌握了才去进行阅读。

阅读和语法的学习应同步进行，不能二者割裂开来。

（三）背景知识影响阅读理解的因素，除了语言本身之外，还有一个背景知识的问题。

我们在学习英语的过程中都有这样的体会，如果一篇短文的内容是我们比较熟悉的，读起来就容易。

相反，如果是一个我们比较生疏的话题，理解起来难度就大多了，造成这种情况的一个主要原因就是背景知识。

一篇文章，甚至一本书，虽然只讲一个故事，或论述一个主题，但它们涉及的历史掌故、文化现象、科学知识，甚至风土人情，却不一定是人人知晓、个个明白的。

由于背景知识不熟悉而影响理解，是任何人都会碰到的一个问题。

对我们来讲，克服这一障碍的办法即使广泛阅读，增加对英语国家的历史、人文状况、政治现实、科学知识、风土人情的了解。

这里有一点可以告诉大家，职称英语考试所去材料均属科普之类，是任何受过高等教育的人都应该或都能了解的常识，不存在背景上的障碍。

换句话说，作为一名外科大夫，不能对心血管方面的基本常识不了解。

同样，搞法律的人，不能不了解一点历史知识。

三、阅读技巧简介以上我们向大家介绍了制约阅读理解能力提高的几个因素，除了采取扩大词汇量、巩固和提高语法知识、扩大自己的背景知识之外，要想提高阅读理解能力，更要掌握一些阅读方法。

因为它直接关系到阅读的效率。

不同的人读同一篇文章，有的人读得快一些，理解得也准确，而有的人则读得慢一些，理解的准确率也差。

这里有能力的问题，也有方法的问题。

较好的阅读方法可以使人在阅读时达到事半功倍的效果。

尤其是考试时，由于时间紧，我们不可能做到把每个句子都读懂再去回答问题。

这就要求我们平时注意培养良好的阅读习惯，考试时才能做到不仅有速度，而且也有效果。

下面介绍几种常见的快速阅读方法。

（一）快速浏览法快速浏览法英文叫Skimming。

即在短时间内快速阅读文章，以了解文章的主旨大意。

在这种情况下，不要去管细节内容，只管尽快地阅读。

比如，一看标题就可以预测文章的大致内容；读了一段，就要进一步预测，不要把眼睛盯在每个具体单词上。

这种阅读方法对解答抓大意的题目十分有效。

答题前，一般采用这种方法先通读一遍文章，以对全文获得一个总的印象。

运用这个方法时，注意掌握好阅读的节奏，速度过快或过慢均达不到预想的效果。

另一种方法就是直接寻找每段的主题句。

所谓主题句，就是文章中能概括一段或几段主要意思的那个句子。

主题句一般位于段落的开头部分，但也有的位于句中或句尾，有时甚至没有主题句。

根据各段的主题句或总体意思就可以很快地把文章的大意总结出来。

（二）查读法查读法英文叫Scanning。

查读也是一种快速的阅读方法，查读的目的不是为了了解文章的大意，而是为了从中查找所需的具体内容或信息，也就是用目光快速地查找所需的特定信息，撇开无关的信息。

在获得文章大意之后回答每个细节性问题时，可以采用这种方法，即先从问题中找到线索，然后按照线索，根据读第一遍时的印象，有针对性地去文章中寻找信息，找到有关部分后，再仔细阅读一遍，真正理解了，最后确定答案。

（三）研读法所谓研读法就是仔细地阅读，英文名叫Study Reading。

力求对文章某一特定的部分达到比较透彻的理解。

如果想理解更深层意义，需要对其进行分析、归纳、判断或推理，并需要采用研读的方法。

在研读的过程中，如果碰到不熟悉的词，可以通过上下文，根据有关背景知识以及构词法猜测生词的大意。

如果碰到长句或难句，要注意利用自己所掌握的英语语法知识，分析句子的主语、谓语、宾语、状语、定语等语法成分，并搞清句子成分之间的修饰与被修饰关系，从而准确地把握句子的含义。

上述几种阅读方法并不是互相排斥的，而是互为前提，互相补充的。

无论在平时阅读还是考试时，要根据阅读的目的，有意识地去运用这些阅读方法和技巧。

例如考试时，如果要了解文章的主旨大意，可以用快速浏览发；如果需要做细节题，则采用查读法；要进行合理的推论或判断，则需要采用研读的方法。

因此，解答阅读理解题的过程，实际上就是上述几种阅读方法综合运用的过程。

在一般情况下，先了解文章的主题，然后回答细节性问题，最后解答推论题和正误判断题。

（四）一些常见的错误阅读方法在说到影响阅读速度的因素时，我们发现大多数考生在不同程度上都有以下不良阅读习惯：1.指读，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。

一遇到生词便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

2.唇读，即有的考生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声嘴唇却在动，或脑子里也在想着读音，无形中影响了大脑的思维速度。

3.回读，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的考生对阅读已经产生心理定势，即认为自己第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

4.译读，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。

由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，养成了逐词阅读接受信息的习惯。

四、解题技巧（一）掌握主旨大意中心思想是作者在文章中表达的主要内容，是贯穿全文的核心。

作者在文章中努力通过各支撑细节来阐述中心议题。

因此，把握中心思想对于全文的理解具有重要意义。

熟悉阅读测试的人都知道，这类问题常被列为五题之首。

然而，如何找出主题常使考生倍感棘手。

因为他们总希望通过某个词或某句话就能找到答案，而找主题往往需要通读全文后才能做出判断。

针对主旨问题，应采用快速阅读法浏览全文，理解文章主旨大意。

阅读时要注意，文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾句特别重要，因为它们往往会包含文章的中心议题。

一般而言，问题比较规范的文章，比如科技说明文这类文章，通常每一段的第一句就是该段的主题句。

在时间紧迫的情况下，可以通过读每一段的第一句来迅速地抓住文章的大意。

这类题可以分为主题型、标题型和目的型三个类型。

主题型一目了然就是找中心；标题型是为文章选择标题；目的型就是推断作者的写作意图。

这类题常见的命题方式有：（1）What is the main idea（subject）of this passage?（2）What is this passage mainly(primarily) concerned with?（3）The main theme of this passage is（4）The main point of the passage is（5）Which of the following is the best title for the passage?（6）The title that best expresses the theme of the passage is（7）On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook? （8）The purpose of the writer in writing this passages is（9）Which of the following best describes the passage as a whole?（二）掌握事实和细节在文章中，作者总是要通过许多具体内容来说明、解释、证明或分析文章的主题思想。