【必修三文言文知识点梳理答案】
一、①涂同“途”，道路。
②无通“毋”，不要。
③颁同“斑”，花白。
4.通“横”5通“纵”6不，通“否”，表示否定7通“呵8通“崛”9通“影10通又11有通又暴通曝12生通性 13知通智 14匪：同非15受，通“授”，教授
二、1凶：荒年。
2喻：说明。
3胜：尽。
4失：错过。
5发：打开（粮仓）。
6字7随意，8音节助词 9斧头 10 约束制止11年成12 但：只13去：离。
14扪，摸。
15膺，胸口。
16 来，不译，去来偏义复词，偏去17忽然一下子18推辞 19序：统治20致力，从事21 弱点毛病22攻取23匹敌相当24吝惜 25迎接26兵器27衡量，比较。
28沿袭29窗户30担负31招纳32趁着 33 强 34符合35 停止 36横渡 37利用38因为 39使……弯曲40谁 41竟42学习，研究43却44赞许45赠送
三、1树名词作动词，种植。
2衣名词作动词，穿上。
3（王名词作动词，成就王业）
4罪名词作动词归罪5鼓名词作动词，敲鼓6谨，形容词作动词，认真从事。
7名词作动词水：游泳 8．名词作动词履：登上 9名词作动词瓮：用破瓮作绳：用草绳系10名词作动词帝王：称帝称王11形容词作动词小,弱: 变小，变弱12名词作动词师，学习13
上食埃土，下饮黄泉：名词作状语在地上、在地下14 日：名词作状语，每天15名词作状语（象卷席子）（像用包子）（象用囊袋）16名词作状语对内17名词作状语向南18亡，北，动词用作名词，败逃的人19固: 形容词活用为名词坚固的地势20形容词活用为名词，小的方面大的方面21使动用法使......弱,削弱22．．使动用法使……退却23使动用法离:使……离散24使动用法朝:使……朝拜25．．使动用法斗:使……争斗26使动用法使……灭亡27使动用法,使……弱，削弱28使动用法使……愚蠢29意动用法以……为师30耻．意动用法以……为耻31云．，响．，景．名词作状语像云聚集一样，像回声一样，像影子一样32使动用法，使……凋谢33回：使动用法，使……回转；回旋
四、古今异义 1河，黄河。
今泛指河流。
2 “可”是“可以”，“以”是凭借。
3走，跑，这里指逃跑。
4或，有的人，不定代词。
5第二年 6突然出击7因此作8 神态，脸色9整理10年龄大11金属制品，黄金12蟹腿，13帮凶、走狗14刚才15居住存身16指函谷关、崤山之东。
17一般人18金属19求学的人20用来……的21小的方面学习；22 一般的人23 不一定 24无论
五、一词多义
1．凶—— 1庄稼收成不好2不吉利的事3凶恶，残暴4 不幸，多指丧事 5杀人的人
2. 加——1更加2施加3放上4增加5. 夸大
3.直——1只不过2与“曲”相对3正确4同“值”5径直
4是——1正确，认为正确2这个，这样， 3表示肯定判断4是故，是以：因此
5行——1行走2去，离开；前往3实行；做4行为，品行5 古诗的一种体裁
6——于1比 2和3 对于4到 5 在
7——数1数目、数量 2几、若干 3命运 4 屡次 5密、细密 6 shǔ计算
8——发1发射2征发、派遣 3打开 4花开 5出发
9——度1尺码、尺度2程度、限度3规章、制度4风度、常态5回、量词6、创制7考虑、思虑8量、计算9推测、猜测10通“渡”，过
10——亡—— 1逃跑、逃脱2丢失、失去3灭亡、消亡4死亡5逃兵、逃亡的人6通“无”，没有7使动用法，使……灭亡
11固——1固执、顽固2巩固3坚持、坚决4 固然、本来5牢固、坚固的地势）6 既、已
12而1连词，表转折关系2连词，表递进关系3连词，表修饰关系4连词，表顺接关系5连词，表并列关系
13修1长、高：2学习，效法3修建4整治：
14制1制作 2统率指挥 3控制制服 4规模5规定、制定
15师——1老师；2有专门技艺的人3学习4以……为师5从师
16其——1那些（指示代词2他们（人称代词3大概、也许（语气副词，表揣测）4难道（语气副词，表反问）
六、特殊句式
（一）判断句——1这就是让百姓对生养死葬没什么不满2生养死葬没什么遗憾，就是王道的开端3这不是我的过错，这是年成不好4 只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。
5老师，是用来传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的。
（二）倒装句——1这是从来不曾有过的事2把桑树种植在宅园3反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导老百姓4蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨5青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深6不知句读就向老师请教，不能解决疑难问题却不向老师请教7如今的一般人，他们比圣人差多了，反而感到向老师学习是羞耻。
8那么，须发花白的老人也就不会自己在路上背负或顶着重物行走了。
9李蟠.不受当时耻于从师的不良风气的拘束，向我学习。
10这种说法和拿刀子刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？11出生在我之前，他懂得道理，本来比我早12士卒拿着锋利的兵器盘问过往行人13所以学生不一定样样不如老师，老师不一定样样都比学生高明
（三）省略句补充省略出的内容（1蟹六（条）跪而二（只）螯2（“出”后省略“于”）3（“以”后省略“之”）4（“之”后省略“于”）5 （“足”，“起”后省略“于”）6（“振”后省略“于”）
（四）被动句——一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？
备考必修三文言文句子翻译
一、选择题答案。
1、《寡人之于国也》D.孟子用对比和比喻的手法批评统治者不顾人民的死活。
2、《劝学》A.本文的中心论题是“学不可以已”，中心论题与各部分之间有总领和分述的关系。
3、《过秦论》B.是为了与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡作对比。
4、《师说》C.把“传道”视为教师最重要也是最基本的任务。
“受业”“解惑”，都与此有关：“业”即“道之文”，指以“六艺经传”为代表的儒家经典；而“解惑”也是为了“明道”。
由此可见，“师道”是贯穿全文的主线，“道之所存，师之所存也”。