例：莫泊桑的《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描 述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回 来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一 转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生 的穷水手。这样，前面的铺垫与后面的情节形成巨 大的反差，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。
4.铺陈式铺垫。 在抒情散文中，对景物的描写、铺排往往是为下 文的抒情、议论作铺垫。 例：《紫藤萝》中的赏花部分，作者用饱含情 感的笔墨去描绘藤萝，是在为后文的抒情和言志 作铺垫蓄势。
课堂小结
概念理解
表现手法之 铺垫手法
铺垫的类型 课文例析
方法指导
初中语文知识精讲课程
表现手法之铺垫手法
情境导入
契诃夫说：“如果在第一幕里你在墙上 挂了一支枪，那么在最后一幕里就得开 枪，要不然就不必把它挂在那儿。”
概念理解
铺垫手法
作者在写文章时，用一系列非主要情节或细节， 作为主要情节发生、发展的准备，作为高潮到来 之前的序幕。这种用铺平垫稳或铺平垫高的写作 技巧，叫铺垫手法。 特点:是为主要情节蓄积酝酿的过程。
2.衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。 如刘鹗的《明湖居听书》,主要表现白妞出神入 化的说书艺术，但文章先写琴师的弹奏和黑妞的 演唱。俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的 高超，为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。衬托 式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。
3.反差式铺垫。 即铺垫的方向与情节发展的方向相反。
2.《孔乙己》中“中秋过后,秋风是一天凉比一天, 看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了” 这一句在文中有什么作用？
明确：这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已 经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉 袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
描花的日子 ①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多， 特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮 鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇， 是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜， 所有的路都封了。 ②出不了门，一家人要围在一起．......
13．纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件 事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？（3分）
答案示例：不能。第①段奠定了全文的感情基调， 且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜， 所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要 围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。
方法指导
1.指出所运用的铺垫手法。 2.具体指出为什么内容作铺垫。 3.说出具体的效果。 答题步骤：明确手法+具体解释+简述好处
铺垫的作用
铺垫是主要情节的基石，能突出 主要人物、事件，增加情节张力，制 造悬念，使情节具有合理性。
知识讲解
1.背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。
例：《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜 爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子 所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故 事的发生作了铺垫。文章中的环境描写一般是为 故事作铺垫，背景式铺垫使故事更真实合理。
课文例析
1.《背影》一文，文章开头写家境贫穷(父亲的差使交缷了，
祖母死了，父亲变卖典质，安葬了祖母)；接着又写父亲亲自 到车站送别，和车夫讲价钱，上车给我占座位，并帮我铺好 大衣这四件事在文中有什么作用。 明确：运用了铺垫手法。为下文父亲蹒跚过铁道，去给我买 橘子解渴时我感激父亲，理解父爱作铺垫，这种激动的心情 就一发不可收拾，作者感情进入高潮，作品内容也进入高潮， 这就是铺垫的效果。