文质彬彬
【出处】“子曰:‘质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬，然后君子。’”
学而不厌
【出处】“子曰:‘墨而识之,学而不厌，诲人不倦,何有于我哉?’”
杀身成仁
【出处】“子曰：‘志士仁人，无求生以害人，有杀身成仁。’”
既来之,则安之
【出处】“既来之,则安之”
主持人甲:从幼儿到现在，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，
学而不厌
【出处】“子曰:‘墨而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?’”
择善而从
【出处】“子曰：‘三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。’”
升堂入室
【出处】“由也升堂矣,未入于室也。”
时不我待
【出处】“日月逝矣，岁不我与。”
不亦乐乎
【出处】“有朋自远方来, 不亦乐乎!”
见贤思齐
【出处】子曰: ‘见贤思齐焉,见不贤而内自省也。’”
2.子夏是孔子的学生。有一年,子夏被派去做地方官。临走之前，他专门去拜望老师,向孔子请教说: "请问，怎样才能治理好一个地方呢?" 孔子十分热情地对子夏说： ＂ 治理地方,是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本,也就很简单了。＂ 孔子向子夏交代了应注意的一些事后,又再三嘱咐说: "无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。＂ 这段话的意思是:做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度,不讲效果，反而达不到目的；只顾眼前小利,不讲长远利益，那就什么大事也做不成。子夏表示一定要按照老师的教导去做，就告别孔子上任去了.后来,"欲速则不达"作为谚语流传下来,被人们经常用来说明过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。
资料：
１.孔子在游历的时候，碰见三个小孩，有两个正在玩耍,另一 个小孩却站在旁边。孔子觉得奇怪，就问站着的小孩为什么不和大 家一起玩。 小孩很认真地回答：“激烈的打闹能害人的性命，拉拉扯扯的玩 耍也会伤人的身体;再退一步说，撕破了衣服，也没有什么好处。所 以我不愿和他们玩。这有什么可奇怪的呢?” 过了一会几，小孩用泥土堆成一座城堡,自己坐在里面,好久不 出来,也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住又问：‘你坐在里面, 为什么不避让车子?”“我只听说车子要绕城走,没有听说过城堡还 要避车子的!”孩子说。 孔子非常惊讶,觉得这么小的孩子,竟如此会说话,实在是了不 起,于是赞叹他说:“你这么小的年纪,懂得的事理真不少呀：” 小孩却回答说：“我听人说,鱼生下来，三天就会游泳,兔生下 来,三天就能在地里跑，马生下来,三天就可跟着母马行走,这些都 是自然的事，有什么大小可言呢?” 孔子不由感叹他说：“好啊,我现在才知道少年人实在了不起 呀！”
主持人乙：孔子的故事很多，告诉我们的道理也很深刻。
下面让我们轻松一下，请看课本剧《狐假虎威》。
主持人丙:提到成语，我知道有好些成语是出至《论语》。
主持人丁:是的，那我们问问同学们知道不知道？
主持人丙:好的。哪位同学上来介绍一下出至《论语》中的成语。
一日三省
【出处】“曾子曰：吾日三省吾身,为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”
切磋琢磨
【出处】“如切如磋，如啄如磨。”
一言以蔽之
【出处】“《诗》三百，一言以蔽之,曰：‘思无邪。’”
温故知新
【出处】“温故而知新，可以为师矣。”
知之为知之,不知为不知
【出处】“子曰:‘由，诲女,知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。’”
三人行,必有我师焉
【出处】“子曰：‘三人行,必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”
2、弘扬中华民族优秀的传统文化,提高学生的文化修养和思想道德素质。
3、激发学生热爱祖国的情感,引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
活动准备:孔子格言
活动过程：
班长：同学们,国学是中华民族的瑰宝，希望我们能通过这次班会,激发我们的爱国热情，传承中华民族优秀的传统文化，我宣布:三年三班以“读千古美文,做博学少年”为主题的班会,现在开始。
学生乙:孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育。相传所收弟子多达三千人，其中贤人72，教出不少有知识有才能的学生,“桃李满天下”就出自此处。
学生甲：下面我们一起背诵孔子的名言吧。
（全体生共同诵读孔子格言。)
主持人甲：下面我们来听听有关孔子的小故事。
1.孔子在游历的时候，碰见三个小孩，有两个正在玩耍，另一 个小孩却站在旁边。孔子觉得奇怪,就问站着的小孩为什么不和大 家一起玩。 小孩很认真地回答：“激烈的打闹能害人的性命,拉拉扯扯的玩 耍也会伤人的身体；再退一步说，撕破了衣服，也没有什么好处。所 以我不愿和他们玩。这有什么可奇怪的呢?” 过了一会几，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不 出来，也不给准备动身的孔子让路。孔子忍不住又问:‘你坐在里面， 为什么不避让车子?”“我只听说车子要绕城走,没有听说过城堡还 要避车子的!”孩子说。 孔子非常惊讶,觉得这么小的孩子,竟如此会说话,实在是了不 起，于是赞叹他说:“你这么小的年纪，懂得的事理真不少呀:” 小孩却回答说：“我听人说，鱼生下来，三天就会游泳，兔生下 来，三天就能在地里跑，马生下来，三天就可跟着母马行走，这些都 是自然的事，有什么大小可言呢？” 孔子不由感叹他说：“好啊，我现在才知道少年人实在了不起 呀!”
主持人甲：同学们，中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化。
主持人乙:国学作为中华之学,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
主持人丙：学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
主持人丁：作为国学的代表人物,孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
“读千古美文-做博学少年”班会记录
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ﻩ“读千古美文，做博学少年”
-------－主题班会ﻩ
站前小学 陈瑞媛
活动目的：
１、使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦,掀起学生学国学的热潮。
学习国学,不能不提孔子。谁能说一说你对孔子有哪些认识？
(学生介绍孔子)
学生甲：孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。曾修《诗》、《书》,定《礼》 、《乐》,序《周易》，作《春秋》。孔子与孟子并称“孔孟”，他们的思想并称为孔孟之道。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的
主持人乙:国学作为中华民族的传统瑰宝,不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。
主持人丙：我们少年儿童也要用国学武装自己的头脑，
主持人丁:让我们“读千古美文,做博学少年”。下面请班长做总结。
班长:同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德，让国学伴着书香随我们远航！让我们“读千古美文，做博学少年”。