某些物质溶液的pH值
三、溶液酸碱性与生命活动的关系
健康人的体液pH必须维持在一定范围内。 大多数农作物适宜在接近中性（ pH 在6.5-7.5 之间）的土壤中生长，酸性太强（ pH 小于4） 或碱性太强（ pH 大于8）的土壤都不适于作 物生长。 pH小于5.6的雨水为酸雨。
治 疗
胃 酸 的 药 品
中性
紫
无
溶液
色
色
酸性 红 溶液 色
无
红
色
色
碱性 蓝
红
蓝色
溶液 色
色
寻找科学家的足迹
(发现酸碱指示剂）
著名化学家罗伯特.波义耳在一次实验中， 不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿， 他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。 波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设， 经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获 得了成功。
7.1 溶液的酸碱性
❖ 【教学目标】 ❖ 认知目标： ❖ 1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶
液的酸碱性； ❖ 2．学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度； ❖ 3．知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要
性及影响。 ❖ 4、初步了解酸、碱、盐的概念及其溶解性； ❖ 5、初步学会物质的分类，并初步学会区分物质的
类别。
❖ 能力目标：
❖ 1．学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性； ❖ 2．能通过实验现象对某些问题初步作出正确
的科学判断；
❖ 【教学重点与难点】 ❖ 1．酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色； ❖ 2．用pH试纸来表示溶液的酸碱度； ❖ 3、酸、碱、盐的概念； ❖ 4、物质的简单分类。
一、酸性溶液和碱性溶液
试 酸果 白 稀盐 纯碱 石灰 肥皂 蔗糖 食盐 剂 汁 醋 酸 溶液 水 水 水 水
操 作
现 象
变红
变 红
变红 变蓝
变蓝 变蓝 不变色 不变色
能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性
结 能使紫色石蕊试液变蓝的溶液呈碱性
论：
不能使紫色石蕊试液变色的溶液， 既不显酸性，也不显碱性，呈中性
活动探究(二)
试 酸果 白 稀盐 纯碱 石灰 肥皂 蔗糖 食盐 剂 汁 醋 酸 溶液 水 水 水 水 操 作 现 不变 不变 不变 变红 变红 变红 不变 不变 象色 色 色 色 色 色 色 色
A.苯甲酸溶液的PH大于7 B.苯甲酸溶液的PH小于7 C.苯甲酸能使紫色石蕊试液变红色 D.苯甲酸不能使无色酚酞试液变色 6、用PH试纸测定白醋的酸碱度时,如果先将试纸用蒸馏水 润湿,再把白醋滴到试纸上,测得的结果与白醋实际的PH比 较( B) A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较
再见
9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
中
酸性增强
性
碱性增强
1.溶液的酸碱性：pH=7,溶液呈_中___性； pH＜
7,溶液呈__酸___性； pH＞7,溶液呈__碱___性。
2. pH越大，__溶__液__碱__性__越__强_______； pH越小， ___溶__液__酸__性__越__强______.
A.无色 B.红色 C.蓝色 D.紫色 4、正常人体内的下列液体,显酸性且酸性最强的是( C).
液体
血浆
胰液
胃液
唾液
PH
7.35-7.45 7.5-8.0 0.9-1.5 6.6-7.1
A.血浆 B.胰液 C.胃液 D.唾液
➢练习巩固
5、苯甲酸可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强.下列对苯甲 酸性质的推测不合理的是( A).
酸性溶液使蓝色 石蕊试纸变红， 碱性溶液使红色 石蕊试纸变蓝。
友情 提醒
石蕊试纸的使用方法：
将石蕊试纸放在表面皿上, 用玻璃棒蘸取试样溶液沾在石 蕊试纸上，然后观察试纸颜色 的变化。
交流实验结果，归纳出指示剂变色情况与 溶液酸碱性的关系，结果列表如下
石蕊 试液
酚酞 试液
蓝色石 蕊试纸
红色石 蕊试纸
无色的酚酞试液遇酸性溶液不变 色，遇碱性溶液变红色
使酚酞不变色的溶液一定呈酸性吗?
不同的酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中呈现的 颜色不一样。
小结： 石蕊试液：酸红碱蓝
酚酞试液：遇碱变红
能检验溶液酸、碱性的试液，
称为酸碱指示剂
石蕊和酚酞是两种常用的酸碱
指示剂。
为了使用方便，通常 还用蓝色或红色石蕊 试纸来检验溶液的酸 碱性。
联想与启示
著名的化学家波义耳通过多次试 验，终于发现了我们今天还在使用 的酸碱指示剂。
听了波义耳发现酸碱指示剂的 故事，请同学们谈一谈你受到的 启示是什么？
有准备的头脑不会忽视对
偶然现象与事实的探究。这是 创新与发现的一个途径。
Hale Waihona Puke 二、溶液酸碱性的强弱程度人们用酸度和碱度来表示溶液酸性或碱性强弱 的程度。
日常生活中，有哪些物质 曾给你留下过“酸的印 象”？
通常情况下是不允许品尝化学试剂的味道的， 那我们怎么确定物质的酸性或碱性呢？
回忆：将二氧化碳通入紫色石蕊试液看到什么 现象？
CO2+H2O===H2CO3
能使紫色石蕊试液变红
食醋、酸果汁等有酸味的物质的溶液是否能 使紫色石蕊试液变红？
活动探究(一)
➢本课小结
第一节：溶液的酸碱性
一、酸性溶液和碱性溶液 二、溶液酸碱性的强弱程度 三、溶液酸碱性与生命活动的关系
➢练习巩固
练习与实践：
1、实验室中常用的酸碱指示剂有( 石蕊)试液和( 酚)试酞液,其 中( )遇酸石或蕊碱都能变色.
2、实验室中常用的酸碱指示剂来检验溶液的( 酸碱)性,
常用PH来测定溶液的( 酸碱)度. 3、使红色石蕊试纸变蓝的溶液能使酚酞试液呈( B).