班主任工作艺术班主任工作艺术做班主任差不多16个年头，谈起班主任艺术，仍然感到汗颜。

许多人认为我做班主任很成功，向来走在学校的前列，威望也很高。

可是，有时候，确实想把我过去的学生都寻来，就给他们说一句话：对别起，老师做得很别够；假如让我重来，我会做得更好。

但教育是遗憾的艺术，永久别可重来。

今天把这些工作中的点点滴滴呈现给大伙儿，希翼对年轻的教师有所帮助。

一、鼓舞、表扬永久比打击、批判有效。

络上流行如此的一具故事：一位母亲第一次参加家长会。

幼儿园的老师说:你的亲孩子有多动症,在板凳上三分钟都坐别了。

你最好带他去医院看看。

回家的路上,亲孩子咨询她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。

但是,她依然告诉亲孩子:老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐别了一分钟,如今能坐三分钟了。

别的家长都特别艳羡妈妈,因为全班惟独宝宝进步了。

那天晚上,她亲孩子破天荒地吃了两碗米饭,同时没让她喂。

在第二次家长会上,老师说:全班50名同学,这次数学考试,你亲孩子排第49名,我们怀疑他智力上有些障碍.您最好能带他去医院查一查。

回去的路上,她流下了眼泪.但是,当回到家里,看到诚惶诚恐的亲孩子,她又振作起精神说:老师对你充满信心。

认为你并别是一具笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌。

这次你的同桌排在21名。

说这话时,她发觉,亲孩子暗淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。

翌日上学,亲孩子比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。

老师告诉她:按你亲孩子如今的成绩,考重点中学有点惊险。

她怀着惊喜的心情走出校门,她告诉亲孩子:班主任对你特别中意,他说了,只要你努力,很有希翼考上重点中学。

高中毕业,亲孩子把清华大学的录用通知书交到母亲手里,边哭边说:妈妈,我向来都知道我别是个聪慧的孩子,可是，那个世界上惟独你能观赏我......这时,母亲悲喜交加,再也按捺别住十几年来凝结在心中的泪水,任它打在手中的那封清华大学的录用通知书上。

那个故事令我们做教师的如芒刺在背。

我们平时都给学生带来了什么？我们扮演了什么角色？我们应该怎么去做?在工作中，我们总是爱寻学生的缺点，而对他们的优势视而别见。

过去我们都知道闻名的短板原理。

说的是一具有木版组成的水桶盛水的多少决定于这个最短的木版。

如今有人提出了相反的道理：认为一只木桶起决定作用的是那些长板。

优秀源于强项。

这算是闻名的长板原理。

我每个教师回想一下，在我们的求学过程中，有多少教师给你留下了美好的经历，你永久感激他怀念他？假如确实数一数，估计很难超过十个人。

而我脑海中排在第一位的是我小学四年级的数学教师孙老师，因为她送给我一具外号：铁一百，事实上也算是在关键的两次考试中都考了满分，可是那个外号给了我极大的信心，促使我每次都力争考一百分。

因此，在工作中，和学生谈话的时候，特别是中下游的同学，我总是先表扬一下学生最出色的那两门学科。

确信他的能力，智商，然后才谈到他的薄弱学科。

在批作业时，我尽量在每一具学生本子上都写上评语。

久而久之，学生每次发作业总是先看我给他们写的用黑色钢笔书写的充满鼓舞、关切的批语。

有的学生甚至把我写的那句话剪下来贴在课桌上，当作名人名言。

我想告诉大伙儿：鼓舞办别到的事，打击和训斥更难办到。

在学生遇到困难的时候，多鼓舞学生吧，让孩子们在我们的称赞声中成长。

二、用名人名言激励学生，模范的力量是无穷的。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

-----卢梭老师要变着法的教给学生东西。

要精炼、深奥，有哲理。

其中，记诵名人名言是让学生变得崇高和美好的一项简便又有效的措施。

大伙儿先听一听两个学生写给我的信，看看其中有多少是我教给他们的名言。

2003届的一位特殊的学生：司老师：您好！最近您的工作一定很忙吧？听说，您如今是新一届高一的班主任，那个班在您的带领下，一定又是一具最出色的班级。

老师，您一定猜别出也想别到给您写信的人是谁吧？我是您的班里学习最差的同学：高考时，唯一低于400分的学生，给您丢丑了。

老师，记得您说过：高考一天别考，一切别成定数，我如今觉得高考考过，也一切别成定数，因为高考别是独木桥，您说对吗？司老师，我最情愿听您给我们开班会，班会上，您激发我们学习的动力，悟出做人的道理，让我们受到心灵的洗礼。

一心向着目标前进的人，整个世界都给他让路。

这是您给我们鼓劲的话，我经历犹新。

您是一位好老师，如今我已在另一具环境中，可我做事时，仍时常想起您教导我们的话语，人一辈子没有彩排，天天基本上现场直播。

我尽力去做好每天的情况，别让自己懊悔，我已走出了高中的自卑，感谢您的教导，有您如此的好老师，真得很荣幸。

刘桂芹2006届的一位学生教师节写得贺卡：致敬爱的司老师：假如前世的五百次回眸，才干换来今生的擦肩而过，我们确实疑惑是前世的何种缘分，才让我们开始了两年半的师生关系。

是您教给我们自信，我能行的豪迈每天气冲云霄；是您教我们前行，一心向着自己目标前行的人，整个世界都会给他让路。

我们永久铭记心中；是您教我们拼搏，人一辈子最怕是停留激励我们在人一辈子道路上打拼；是您教我们完善自己，要想有船来，先要修筑好自己的码头，提醒我们求人别如求己成为您的学生，是幸运，更是自豪。

您别只传授我们知识，更让我们学会做人。

诚实、友善、勤劳、尊老爱幼。

是您给我们做人的基本准则。

我相信，有您的教诲，至少我们已成为一具人，在最后的生活里，我们会配合您，跟从您，让自己成材！老师，您辛苦了！何静三、永久传播希翼，歌颂美好。

一具班主任算是一具希翼经销商，班主任的最终工作算是传播希翼。

假如你歌颂美好，即使在沙漠的中心，也会有听众。

营造美好，建立精神特区。

如今的中学生受到的诱惑太多。

电影、电视、络、广告扑面而来，一开始无所适从，慢慢开始同意并摹仿。

那我们班主任就要在学生和这些别健康的东西建立一具壁垒，营造一具精神特区。

教育他们养成良好的适应。

比如放假前，给学生说孝道。

教育孩子们到家要为家庭做点力所能及的情况，扫扫院子、拖拖地，主动为父母盛饭、陪同父母到地里干干农活等。

许多家长就说，老师，我的孩子跟你学习，确实知道事了，好象变成一具大人了。

能为父母着想了，谢谢你！事实上，我们改变的是一具学生的意识和责任感。

并且要让学生多看看社会的阳光一面，别要老是盯着社会的阴暗面。

要对今后充满信心和期待。

一具人假如背对太阳，看到的永久是自己的影子。

爱国永久是最好的教育角度。

你给学生说我国的国力，我国的军事力量，我国的降后局面，我国的体育项目等等。

激发他们的斗志，吾养吾浩然之气。

四、指导学生读课外书。

班主任要注意图书馆对学生的巨大作用。

要指导学生读好的书籍，能够推举名人传记、成功学图书、文学类书籍，最好是和学生一起读，共同探讨名人的成功史，探讨成功的隐秘，讨论文学上各类人物的命运。

将会起到无法预料的成功。

去年来我们这实习的语文老师曾对我说，他之因此在高中可以坚持下来，并由中游感到上游，最后被山师录用，重要是在高二读了美国钢铁大王、成功学代表人物卡耐基的书籍，而且性格也由忧郁沉默变成了开朗慷慨。

爱因斯坦说：人与人的差别在于业余时刻。

因此我提议对健康的课外书籍，别论是教哪一科的班主任，课外提倡学生读书，文摘、读者、特别关注等很好的书籍，班主任别要收缴这些书籍。

学生的许多知识别是来自课堂，而是来自课外。

我每周都要让学生交读书摘记，上面是学生阅读的精华。

我就从上面摘记下来，特别出色的我再教给学生，从而达到资源共享。

另外，教师更要多读书，别断充实自己。

交给学生一滴水，自己要有一桶水，而是长流水。

学生崇拜知识渊博、有真才实学的老师。

五、关注后进生。

教育工作是一门艺术，我们所要面对的是最为独特、最为复杂、最具魅力、最富有变化、最具可塑性的人。

在人一辈子的牌戏中,拿到一手好牌别算成功,能把一手坏牌打好才是成功!当我们观看某一具人，或要考验某一具人时，别能只论他目前的程度，或成就，而更要看他是否还在力求进步。

那些向来在把握机会充实自己的人，才是前途别可限量的人。

我们老师的伟大之处是：别仅把优秀的学生送进大学，更把后进的学生也同样送进大学。

而后者更彰显老师的特殊魅力。

这才是我们独特的作用。

学生也才干挂念着我们，感激我们。

你制造了一具奇迹，并且那个奇迹也制造了你。

我们在成就别人的并且，也成就了自己。

有人如此说：有的人生教书，却没有一具学生。

有的人只教了一节课，却让人平生难忘。

教师的最高境地是做一位学生爱戴的、德高望重的好教师、好班主任。

六、寻准激发角度，营造良好班风。

良好的班风才干产生真正的良好的效果。

沙子和水泥基本上建造材料，他们没有凝聚在一起，永久是沙子和水泥。

永久是一盘散沙。

加上一定量的水，就会凝聚，就会变得坚硬无比，就会建成摩天大楼。

团队意识、责任感算是这其中的水。

班主任算是这工程师。

各种体育竞赛、学校活动等是激发学生团队意识的最好机会。

要将永争第一的精神灌输到学生身上，教育学生为别人喝彩，为班级喝彩，为班级取得的荣誉而欢呼雀跃。

学校缴费的时候，老师一布置，往往听到的是一片叹息声，又交钞票了，如何这么多阿。

假如教师置之别理，长期下去，就形成很不行的妨碍。

在那个时候，我就如此说：同学们，我要布置给同学们一具任务，每个学生在向家长要钞票的时候，一定要当面向家长下个保证，表示自己确信好好学，让家长放心，下次成绩一定进步！一定给家长一具好的交代，让他们拿钞票拿的放心、安心。

说到这，学生静了下来。

本来一件看来容易发牢骚的情况，变成了一具发人深省的教育。

（班主任工作）回来收钞票的时候，我就咨询学生降实的事情。

有的学生说：说了，父母很高兴。

向来夸我知道事了。

有的同学说：没说，但我内心有，看着父母手中那皱巴巴的钞票票，差点掉出了眼泪。

我想，如论怎么，教育意义达到了。

七、崇拜我们的学生，营造心中的神班主任工作是繁重的、琐碎的，假如我们寻别到我们心中的崇高点，那个工作将会是繁重别堪的。

我在担任班主任期间，总是寻找班级中最正派、最好学、最知道事的学生作为我心目中的神来培养，我要他们作为我的衣钵传人，作为我将来的掌门人。

大伙儿看过《倚天屠龙记》。

武当山掌门张三丰晚年有七个徒弟号称武当七侠，都各怀绝技。

其中张三丰最爱慕的是五侠张翠山，悟性过人。

难道跟着师傅学成了一套书法武功。

张三丰也把他作为今后的掌门人来培养。

武林至尊，宝刀屠龙。

号令天下，莫敢别从。

倚天别出，谁与争锋？这套武功和这些字的气魄一样有巨大威力。

天下的掌门人都希翼寻找最聪慧的徒弟来接班，因为惟独后代掌门人超过自己，才干把本派武术发扬光大。

有人说：教师最大的幸福是培养出自己崇拜的学生。

也惟独如此，学生才更加亲近我们，崇拜我们，就会实现师生的心灵互动，日子工作变得更加故意义。

有一次晚休，我照例去后花园巡视，我的学生看到了我，高兴得在书包中拿出了她包在塑料袋中的一具包子，非要老师尝尝。