关于校园建设调查报告
我调查小组围绕调查主体多管齐下、深入了解校园环境，通过分发调查问卷为主要方式，并根据具体情况结合调查座谈会以及随机访问的方法协同进行校园环境的调查访问工作，被访者积极配合，调查工作进行的相得益彰。

我组发放问卷200份，收回有效问卷180份。

通过问卷调查，我们发现同学们对校园环境的总体印象也是相当不错的，超过60%的学生对当前总体校园环境的满意度很高。

在我校的自然环境方面，60%的学生认为校园自然环境很优美，38%的同学认为一般，只有2%的同学认为目前的校园环境有点差。

对于校园建筑景观有50%的同学认为主题不明确建筑景观简单朴实，特色不多，60%的同学表示不够吸引人如果学校对校园景观能够进行改造创新表示很期待，可见，我校大学生对于目前的校园自然景观是相当关注也比较满意。

对于校园建筑景观应该增加哪些方面的主题，50.0%的同学认为应侧重文化知识，30%的同学表示应侧重文体、休闲方面，20%的同学认为应侧重生理/心理健康， 10%的同学认为应侧重公益。

对于校园建设的目的，97%认为学生校园建设增长知识提高实践能力，89%的同学对于应该丰富校园生活，放松身心提议非常赞成。

对于建设环境方面，50%的同学愿意参与我校校园建设，47%的同学不愿意参与我校校园建设，仅仅3%的同学表示都可以。

依据上述调查表明，我校校园学生参与校园建设比较可观的，同学们也是相当关注校园环境并且对于有些方面满意度很高。

但是，其间仍然存在着一些问题，需要各方面共同努力的。

在调查过程中，我们发现虽然同学们对校园环境的总体满意度较高，但是达到53%的同学认为校园建筑物简单朴实，没有太多特色，并且希望能够推出彰显本校特色的建筑景观。

最后同学们对于校园环境提出的建议中，一些同学认为应该加强做好重视校园环境的宣传力度，他们认为对于校园环境应该加强做好海报宣传或者是校媒体宣传力度，使构建和谐优美校园环境深入人心。

同时也可以加强对于学生的引导，加强思想道德教育，并且可以组织一次关于保护环境的主题讲座，或者是以班级为单位，组织一次有意义的主题班会。

做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制。

真正让学校美丽起来！
校园环境美不美？谁决定？在调查中，校园环境满意度虽较好，但是仍存在种种问题。

那么评判我们校园美不美的标准又在哪？有的同学说自然环境，有的同学说人文环境。

但总结以后，我们认为自己生活在的校园还是美丽的。

那么为什么既然多数同学认为校园美丽，还是会提出种种不满？那么到底应该由谁决定美不美？校园环境的美化和建设是大学文化素质教育内在的需求，面对这有些令人不满的校园环境，同学们真正做到了什么？学校美不美，主要是在于我们自身的保护与体会，真正从细节，从点点滴滴的丽的时候你不在有不满！。